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1．整體把握。 主要情節(jié)：①停機嘆息，決定從軍。②出征準備，奔赴沙常③征戰(zhàn)沙場，凱旋回朝。④建功封賞，還朝辭官。⑤解甲還鄉(xiāng)，親人團聚。⑥雙兔難辨，隱喻作結(jié)。 歌頌了木蘭勤勞善良、堅毅勇敢、淳厚質(zhì)樸、機敏
2024-06-04
1． 東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。 四句排比，寫出戰(zhàn)事緊急，木蘭緊張地購買戰(zhàn)馬和乘馬用具。 2． 旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不
2024-06-04
1．不聞機杼聲。(機杼聲) 不能聽到織布機發(fā)出的聲音。 2．但聞黃河流水鳴濺濺。(流水鳴濺濺) 只能聽到黃河洶涌奔流的嘩嘩聲。 3．但聞燕山胡騎鳴啾啾。(胡騎鳴啾啾) 只能聽到燕山胡人的戰(zhàn)馬啾啾的鳴叫聲。 4．萬里
2024-06-04
唧唧①復(fù)唧唧，木蘭②當(dāng)③戶織。不聞④機杼聲，⑤唯聞女嘆息。 ①復(fù)：又。②當(dāng)：對著。③戶：門。④機杼聲：織布機發(fā)出的聲音。杼，織布的梭子。⑤唯：只。 問女何所思，問女何所①憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨
2024-06-04
1．《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，該書是北宋(朝代)司馬光(人名)主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1 362年間的史事。 2．孫權(quán)勸學(xué)的原因是 卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué) ；孫權(quán)勸學(xué)的學(xué)習(xí)方法是 但當(dāng)涉獵
2024-06-04
1． 不可不學(xué)！ 表現(xiàn)了孫權(quán)怎樣的心理？ 表現(xiàn)了孫權(quán)對呂蒙要求嚴格，同時嚴厲中又可見關(guān)心、厚望。 2． 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！ 表達了孫權(quán)怎樣的心態(tài)？ 聯(lián)系句意，隱隱可見孫權(quán)對呂蒙不聽勸誡的不悅神情和責(zé)備的意
2024-06-04
1．卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！ 你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管政事了，不可以不學(xué)習(xí)！ 2．卿言多務(wù)，孰若孤？ 你說(你)事務(wù)繁忙，誰比得上我(的事務(wù)多)呢？ 3．卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！ 你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是當(dāng)年吳縣的那
2024-06-04
①初，權(quán)②謂呂蒙曰： 卿③今④當(dāng)涂⑤掌事，不可不學(xué)！ 蒙⑥辭⑦以軍中多⑧務(wù)。 ①初：當(dāng)初，這里是追述往事的習(xí)慣用詞。②謂：告訴，對 說，常與 曰 連用。③今：現(xiàn)在。④當(dāng)涂：當(dāng)?shù)�，�?dāng)權(quán)。涂，通 途 。⑤掌事：
2024-06-04
閱讀理解 1.開頭第一句 崇禎五年十二月，余住西湖 有什么作用？ 交代了看雪的時間和地點。不著痕跡地引出下文的大雪和湖上看雪。作者在寫此文時已是清朝初年，但仍使用明朝 崇禎 年號，含蓄地表達了他的故國之思。
2024-03-21
全文翻譯 崇禎五年（公元1632年）的十二月，我住在西湖邊。大雪連下三天，湖中人聲與飛鳥聲都消失得無影無蹤。這天晚上八點左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，圍著火爐，獨自前往湖心亭看雪。（湖面上）寒氣結(jié)冰，
2024-03-21
湖心亭看雪 張岱 原文展示 崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、
2024-03-21
閱讀理解 1.開頭對醉翁亭周邊環(huán)境的描寫，有什么作用？ ①引出本文描寫的對象；②點明醉翁亭的地理位置和自然環(huán)境；③層層烘托，突出醉翁亭的美，起到引人入勝的效果。 2. 醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之
2024-03-21
全文翻譯 環(huán)繞著滁州城的都是山埃滁州西南方向的各個山峰，樹林和山谷尤其美麗，遠望那樹木茂盛并且幽深秀麗的，就是瑯琊山。沿著山路走六七里地，漸漸能聽到潺潺的流水聲，從兩座山峰中間傾瀉而下的，是釀泉。山勢
2024-03-21
醉翁亭記 歐陽修 原文展示 環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙
2024-03-21
閱讀理解 1.首段敘述滕子京 謫守 之事有何用意？ ①交代本文寫作起因。② 謫守 暗含作者對仕途浮沉的感慨，奠下本文寫作基調(diào) 下文的寫景、抒情、議論都是圍繞著如何對待貶謫這一點展開的。③反映了作者一種積極的政
2024-03-21
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