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中考報(bào)考

2019中考生物復(fù)習(xí)資料:消化腺

消化腺 (1)唾液腺 分泌唾液,唾液淀粉酶能初步消化淀粉(淀粉 麥芽糖) (2)胃腺 分泌胃液,能初步消化蛋白質(zhì) (3)腸腺 分泌腸液,能消化糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪 (4)胰腺 分泌胰液,能消化糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪 (5)

2019-04-01   

2019中考生物復(fù)習(xí)資料:人類(lèi)的起源和進(jìn)化

人類(lèi)的起源和進(jìn)化 基礎(chǔ)知識(shí)鞏固 人類(lèi)的起源 1.人類(lèi)和現(xiàn)代類(lèi)人猿的共同祖先是森林古猿。 2.現(xiàn)代類(lèi)人猿包括:大猩猩、黑猩猩、長(zhǎng)臂猿和猩猩。 3.最直接證據(jù)是化石。 4.在人類(lèi)發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有:

2019-04-01   

2019中考生物復(fù)習(xí)資料:人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸

人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸 1、血液由血漿和血細(xì)胞組成。 血漿-------運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)、廢物 血液 紅細(xì)胞--運(yùn)輸氧. 含血紅蛋白(數(shù)量最多,無(wú)核) 血細(xì)胞白細(xì)胞--吞噬病菌(個(gè)體最大,有核;過(guò)多可能有炎癥) 血繡-

2019-04-01   

2019中考生物復(fù)習(xí)資料:有機(jī)物的制造者

綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者 1、天竺葵的實(shí)驗(yàn) 暗處理:把天竺葵放到黑暗處一夜,目的:讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗。 對(duì)照實(shí)驗(yàn):將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋,目的:做對(duì)

2019-04-01   

2019中考生物復(fù)習(xí)資料:綠色植物與生物圈的水循環(huán)

綠色植物與生物圈的水循環(huán) 1、綠色植物的生活需要水 (1)水分在植物體內(nèi)的作用 水分是細(xì)胞的組成成;水分可以保持植物的固有姿態(tài);水分是植物體內(nèi)物質(zhì)吸收和運(yùn)輸?shù)娜軇?水分參與植物的代謝活動(dòng) (2)水影響植物

2019-04-01   

2019中考生物復(fù)習(xí)資料:環(huán)境中生物的多樣性

1. 自然界中用種子繁殖后代的植物叫種子植物。種子植物中,種子外面有果皮包被的,叫被子植物;種子裸露、沒(méi)有果皮包被的叫裸子植物。 2. 蕨類(lèi)植物和苔蘚植物不結(jié)種子,都用孢子繁殖,叫做孢子植物。蕨類(lèi)植物成熟

2019-04-01   

2019中考生物復(fù)習(xí)資料:我們生活的生物圈

1.環(huán)境中影響生物生存的因素有:非生物因素和生物因素。非生物因素包括陽(yáng)光,水,空氣,土壤,溫度等; 生物因素包括同種生物間的種內(nèi)互助或種內(nèi)斗爭(zhēng),以及不同種生物間的捕食關(guān)系,競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,合作關(guān)系 2.非生物

2019-04-01   

2019中考生物復(fù)習(xí)資料:顯微鏡

1.認(rèn)識(shí)顯微鏡的結(jié)構(gòu) 2.顯微鏡的使用包括取鏡和安放、對(duì)光、觀察、收鏡四個(gè)步驟。物像的放大倍數(shù)等于目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)。在目鏡內(nèi)看到的物像是倒像。如 P 所成的像 d 。光線較暗時(shí),使用大光圈、凹

2019-04-01   

2019中考生物復(fù)習(xí)資料:食品保存

食品保存。 (1)腐敗原因-------細(xì)菌和真菌分解食品中的有機(jī)物并在其中生長(zhǎng)繁殖所導(dǎo)致; (2) 保存原理-------將細(xì)菌和真菌殺死或抑制其生長(zhǎng)繁殖; (3)常用保存方法: 巴斯德 消毒法(依據(jù)高溫滅菌原理) 罐藏

2019-04-01   

2019中考生物復(fù)習(xí)資料:人類(lèi)對(duì)細(xì)菌和真菌的利用

人類(lèi)對(duì)細(xì)菌和真菌的利用 發(fā)酵現(xiàn)象 發(fā)酵原理 1.細(xì)菌、真菌與食品的制作 發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用及其產(chǎn)品 甜酒的制作 分析食品腐敗的原因 2.細(xì)菌、真菌與食品的保存 食品保存的原理 分析并歸納食品保存的方法

2019-04-01   

2019中考生物復(fù)習(xí)資料:生物圈

生物圈 1、生物圈的概念: 地球上適合生物生存的地方,其實(shí)只是它表面的一薄層,科學(xué)家把這一薄層叫做生物圈。生物圈是所有生物的家,生物都生存于生物圈中。 2、生物圈的范圍:生物圈以海平面為標(biāo)準(zhǔn)向上10千

2019-04-01   

2019中考生物復(fù)習(xí)資料:常見(jiàn)英文縮寫(xiě)名稱(chēng)及作用

生物學(xué)中常見(jiàn)英文縮寫(xiě)名稱(chēng)及作用 1. DNA、RNA:脫氧核糖核酸、核糖核酸。遺傳物質(zhì) 2. AIDS:艾滋病 3. HIV: 人類(lèi)免疫缺陷病毒 4. HLA: 人類(lèi)白細(xì)胞抗原 5. ATP:三磷酸腺苷,生物體生命活動(dòng)的直接能源物

2019-04-01   

2019中考生物復(fù)習(xí)資料:常見(jiàn)的物理、化學(xué)、生物方法

生物學(xué)中常見(jiàn)的物理、化學(xué)、生物方法及用途: 1、 致癌因子:物理因子:電離輻射、X射線、紫外線等。 化學(xué)因子:砷、苯、煤焦油 病毒因子:腫瘤病毒或致癌病毒,已發(fā)現(xiàn)150多種病毒致癌。 2、 基因誘變:物

2019-04-01   

2019中考生物復(fù)習(xí)資料:植物的分類(lèi)

植物的分類(lèi): 無(wú) 藻類(lèi)植物:無(wú)種子,無(wú)莖葉,無(wú)根(如:海帶、紫菜、水綿、衣藻) 種 苔蘚植物:無(wú)種子,有莖葉,無(wú)根(假根)(如:葫蘆蘚、墻蘚、地錢(qián)) 子 蕨類(lèi)植物:無(wú)種子,有莖葉,有根(如:鐵線蕨、腎蕨)

2019-04-01   

2019中考生物復(fù)習(xí)資料:動(dòng)物的分類(lèi)

動(dòng)物的分類(lèi): 無(wú)脊椎動(dòng)物 環(huán)節(jié)動(dòng)物(如:蚯蚓、沙蠶、水蛭) 節(jié)肢動(dòng)物(如:蜜蜂、蝦、蜘蛛、蜈蚣、蝗蟲(chóng)) 脊椎動(dòng)物 魚(yú)類(lèi)(如:帶魚(yú)、鳙魚(yú)、鯊魚(yú)) 兩棲類(lèi)(如:青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈) 爬行類(lèi)(如:壁虎、蜥蜴

2019-04-01   

2019中考生物復(fù)習(xí)資料:相對(duì)性狀

相對(duì)性狀有顯性性狀和隱性性狀之分。例如,豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀:高莖(AA) 和矮莖(aa),高莖是顯性性狀,矮莖是隱性性狀,純種雜交(AA aa)的后代(Aa)只表現(xiàn)出顯性性狀。 ﹡某同學(xué)的父親是雙眼皮,母親是雙眼皮,

2019-04-01   

2019中考生物復(fù)習(xí)資料:生物學(xué)中常用的試劑

1、 斐林試劑: 成分:0.1g/ml NaOH(甲液)和0.05g/ml CuSO4(乙液)。用法:將斐林試劑甲液和乙液等體積混合,再將混合后的斐林試劑倒入待測(cè)液,水浴加熱或直接加熱,如待測(cè)液中存在還原糖,則呈磚紅色。 2、 班氏

2019-04-01   

2019中考生物復(fù)習(xí)資料:生物圈的綠色植物

生物圈中的綠色植物 ﹡生物圈中的綠色植物,大約有30多萬(wàn)種,可以分成四大類(lèi)群:藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物、種子植物。 ﹡藻類(lèi)植物無(wú)根、莖、葉的分化,大多生活在水中,少數(shù)生活在陸地上的陰濕處;苔蘚植物

2019-04-01   

2019中考生物復(fù)習(xí)資料:生物體結(jié)構(gòu)

生物體結(jié)構(gòu) 1.幾乎一切生物體都由細(xì)胞構(gòu)成的。(病毒除外) 細(xì)胞是生物體的基本組成單位和生命活動(dòng)的功能單位。 2.細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核三部分,植物細(xì)胞還有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。 ⑴ 細(xì)

2019-04-01   

2019中考生物復(fù)習(xí)資料:螞蟻的覓食行為

螞蟻的覓食行為: 取一紙板,在上面設(shè)置A、B、C、D四個(gè)點(diǎn),分別放上糖,辣椒醬、酸醋、面包,然后放置螞蟻巢穴附近,觀察并回答下列問(wèn)題: (1)提出問(wèn)題:螞蟻能識(shí)別并取食食物嗎? (2)做出假設(shè):螞蟻能識(shí)別并

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2019中考生物復(fù)習(xí)資料:蝗蟲(chóng)的胸部和腹部

仔細(xì)觀察蝗蟲(chóng)的胸部和腹部。可以在左右兩側(cè)找到排列很整齊的一行小孔,這就是氣門(mén)。氣門(mén)與蝗蟲(chóng)體內(nèi)的氣管連通著,氣門(mén)是氣體進(jìn)入蝗蟲(chóng)身體的門(mén)戶(hù),請(qǐng)依據(jù)給出的 實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明氣門(mén)是蝗蟲(chóng)氣體進(jìn)入的

2019-04-01   

2019中考生物復(fù)習(xí)資料:蚯蚓

陸地生活的動(dòng)物-------蚯蚓 1、陸地環(huán)境特點(diǎn)與陸生動(dòng)物的適應(yīng):①氣候干燥 有防止體內(nèi)水分散失的結(jié)構(gòu),如爬行動(dòng)物有角質(zhì)的鱗或甲,昆蟲(chóng)有外骨骼. ②缺少水的浮力 具有支持軀體和運(yùn)動(dòng)的器官.,有多種運(yùn)動(dòng)方式. 如

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2019中考生物復(fù)習(xí)資料:人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

2019-04-01   

2019中考生物復(fù)習(xí)資料:人體內(nèi)廢物的排出

人體內(nèi)廢物的排出 (150升/天) 1、排泄:二氧化碳、尿素和多余的水等排出體外的過(guò)程叫做排泄。 腎臟:由腎單位組成。(形成尿液) 2、泌尿系統(tǒng)組成 輸尿管 膀胱(貯存尿液) 尿道 腎小球 3、腎單位結(jié)構(gòu)

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2019中考生物復(fù)習(xí)資料:綠色植物是與生物圈中的碳—氧平衡

綠色植物是與生物圈中的碳 氧平衡 1、綠色植物與生物圈中的碳 氧平衡 綠色植物通過(guò)光合作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,產(chǎn)生氧氣,維持了生物圈中的碳 氧平衡。 2、光合作用公式 光能 二氧化碳+水 有機(jī)

2019-04-01   

2019中考生物復(fù)習(xí)資料:木本植物莖的加粗

木本植物莖的加粗 1、木本植物莖的結(jié)構(gòu): (1)樹(shù)皮:內(nèi)側(cè)部分叫韌皮部,里面有篩管 (2)形成層:由幾層細(xì)胞構(gòu)成,有很強(qiáng)的分裂能力,向外分裂形成新 的韌皮部,向內(nèi)分裂形成新的木質(zhì)部。所以木本植物的莖能逐

2019-04-01   

2019中考生物復(fù)習(xí)資料:植株的生長(zhǎng)

植株的生長(zhǎng) 一、幼根的生長(zhǎng) 1、根生長(zhǎng)最快的部位是伸長(zhǎng)區(qū)。 2、根的生長(zhǎng)一方面靠分生區(qū)增加細(xì)胞的數(shù)量,一方面要靠伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積的增大。 3、根尖的結(jié)構(gòu) 根冠:保護(hù)作用 分生區(qū):細(xì)胞有很強(qiáng)的分裂能力

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2019中考生物復(fù)習(xí)資料:種子的萌發(fā)

種子的萌發(fā) 一、種子的萌發(fā)條件: 1、環(huán)境條件:適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣 2、自身?xiàng)l件:具有完整的有生命力的胚,不處于休眠期。 二、測(cè)定種子的發(fā)芽率 發(fā)芽的種子數(shù) 1、發(fā)芽率= * 100%

2019-04-01   

2019中考生物復(fù)習(xí)資料:測(cè)定種子的成分

測(cè)定種子的成分 1、種子中含有水分 (1)步驟:取適量干燥的小麥種子,裝進(jìn)干燥的試管里。用試管夾夾住試管上端1/3處放在酒精燈上均勻加熱。 (2)現(xiàn)象:試管壁上有水珠出現(xiàn)。 (3)結(jié)論;種子中含有水分。 (4)

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2019中考生物復(fù)習(xí)資料:觀察口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)

觀察口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn) 1、擦:用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦凈。 2、滴:用滴管在載玻片的中央滴一滴生理鹽水(濃度為0.9%,目的是維持細(xì)胞的正常形態(tài))。 3、刮:用消毒的棉簽在自己漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕

2019-04-01   

2019中考生物復(fù)習(xí)資料:生態(tài)系統(tǒng)的類(lèi)型

生態(tài)系統(tǒng)的類(lèi)型 1、自然生態(tài)系統(tǒng):自然生態(tài)系統(tǒng)是指生物在自然環(huán)境中形成的各種生態(tài)系統(tǒng)。常見(jiàn)的有森林生態(tài)系統(tǒng)、草地生態(tài)系統(tǒng)、荒漠生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)等。 (1)森林生態(tài)系統(tǒng): 涵養(yǎng)水源,保

2019-04-01   

2019中考生物復(fù)習(xí)資料: 區(qū)別動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)

區(qū)別動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)。(重要考點(diǎn)) 1、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱(chēng)及功能: ①細(xì)胞壁:支持、保護(hù) 。 ②細(xì)胞膜:控制物質(zhì)的進(jìn)出。 ③細(xì)胞質(zhì):液態(tài)的,可以流動(dòng)的。 ④細(xì)胞核:遺傳信息庫(kù) 。 ⑤葉綠體:進(jìn)

2019-04-01   

2019中考生物復(fù)習(xí)資料: 有機(jī)物的利用

知識(shí)點(diǎn):1、 呼吸作用的場(chǎng)所是線粒體,原料是有機(jī)物和氧氣,產(chǎn)物是二氧化碳,水,能量。 呼吸作用的實(shí)質(zhì)是細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),共給生命活動(dòng)的需要。其意

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2019中考生物復(fù)習(xí)資料: 觀察種子的結(jié)構(gòu)

觀察種子的結(jié)構(gòu) (1)觀察菜豆種子的結(jié)構(gòu): ① 取一粒浸軟的菜豆種子,觀察它的外形。 ② 剝?nèi)シN子最外面的一層種皮,分開(kāi)合攏著的兩片子葉。 ③ 用放大鏡仔細(xì)觀察子葉、胚根、胚芽、胚軸,看看它們各有什么

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2019中考生物復(fù)習(xí)資料: 細(xì)胞的基本功能

細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能 ①細(xì)胞膜 具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部的作用,還能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出。 ②細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有許多與各種生命活動(dòng)有關(guān)的微細(xì)結(jié)構(gòu);罴(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性,有利于細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物

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2019中考生物復(fù)習(xí)資料: 細(xì)胞分化形成組織

細(xì)胞分化形成組織 細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群,每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群叫做組織。 關(guān)注病毒與生物圈中其他生物的關(guān)系,特別是與人類(lèi)的關(guān)系 由病毒引

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