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中考報(bào)考

2019中考生物復(fù)習(xí)資料:植株之生長

植株的生長 枝條是由芽發(fā)育成的 1、芽中有分生組織,種子萌發(fā)時(shí),胚芽發(fā)育成幼苗的莖和葉。幼苗形成后,莖、葉、花都是由芽發(fā)育而成的。枝條由葉芽發(fā)育而成,花由花芽發(fā)育而成。 2、小麥、水稻、竹子等植物屬

2019-04-02   

2019中考生物復(fù)習(xí)資料:動(dòng)物的類群

一、蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物。 1.身體分節(jié),可以增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的靈活性,通過肌肉和剛毛來完成運(yùn)動(dòng)。 2.體壁分泌黏液,保持濕潤以保證呼吸。 3.環(huán)節(jié)動(dòng)物的特征:身體由許多相似的體節(jié)構(gòu)成。 4.常見種類:蚯蚓、水 蛭等

2019-04-02   

2019中考生物復(fù)習(xí)資料:傳粉、受精

傳粉和受精 1、傳粉:花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程,叫傳粉。 2、傳粉的方式: (1)昆蟲傳粉:靠昆蟲傳粉的花,叫蟲媒花。蟲媒花一般具有鮮艷的花冠、芳香的氣味、甜美的花蜜。 (2)風(fēng)傳粉:靠風(fēng)傳粉的花

2019-04-02   

2019中考生物復(fù)習(xí)資料:果實(shí)的形成

果實(shí)和種子的形成 1、受精完成后,花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落。子房發(fā)育成果實(shí);子房壁發(fā)育成果皮;胚珠發(fā)育成種子;受精卵發(fā)育成胚;受精極核發(fā)育成胚乳;珠被發(fā)育成種皮。 2、果實(shí)=種子+果皮;雙子葉植物種子=種皮

2019-04-02   

2019年中考生物復(fù)習(xí)指導(dǎo):我們周圍的生物(二)

生物的生命現(xiàn)象 1.能生長; 2.能新陳代謝; 3.能產(chǎn)生后代,有遺傳和變異; 4.能對(duì)刺激作出反應(yīng); 5.能適應(yīng)環(huán)境影響環(huán)境; 6.有嚴(yán)整有序的結(jié)構(gòu)。 一、練習(xí)與拓展選題 請(qǐng)同學(xué)們課后調(diào)查周圍常見的生物,將

2019-04-02   

2019年中考生物復(fù)習(xí)指導(dǎo):顯微鏡注意事項(xiàng)

a.鏡頭的選用 顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積. 如:目鏡5X 物鏡50X 顯微鏡放大倍數(shù)為5 50=250倍 b.對(duì)光 光線強(qiáng)時(shí),用小光圈和平面鏡;光線暗時(shí),用大光圈和凹面鏡(聚光作用). c.觀察 先用

2019-04-02   

2019年中考生物復(fù)習(xí)指導(dǎo):生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)

生態(tài)系統(tǒng):生物群落與它的無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體,叫做生態(tài)系統(tǒng)。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈(包括了地球上的全部生物以及它們所生活的環(huán)境中的非生物因素). (1)生態(tài)系統(tǒng)的類型:如森林生態(tài)系統(tǒng)、草

2019-04-02   

2019年中考生物復(fù)習(xí)指導(dǎo):光合作用的實(shí)驗(yàn)證明

(1)產(chǎn)生淀粉 a.暗處理:把植物放在黑暗處一晝夜。目的是消耗和運(yùn)走淀粉。 b.葉片遮光:葉片部分遮光 對(duì)照實(shí)驗(yàn) c.脫色:用色素溶劑 酒精進(jìn)行水浴加熱。目的是安全地脫掉葉片中的色素。 d.染色:滴加碘液。未

2019-04-02   

2019年中考生物復(fù)習(xí)指導(dǎo):病毒試題

【例題】 下列有關(guān)病毒的說法,錯(cuò)誤的是()。 A.病毒不能獨(dú)立生活B.病毒營寄生生活C.病毒具有細(xì)胞壁D.病毒用電子顯微鏡才能觀察到 解析:病毒必須寄生在其他生物的細(xì)胞里,病毒一旦離開寄生細(xì)胞,就不會(huì)有任何

2019-04-02   

2019年中考生物復(fù)習(xí)指導(dǎo):細(xì)菌特征試題

【例題】 與植物葉肉細(xì)胞相比,細(xì)菌細(xì)胞缺少的結(jié)構(gòu)是()。 ①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì)④成形的細(xì)胞核⑤葉綠體A.①②B.②③C.③④D.④⑤解析:本題需要運(yùn)用對(duì)比和篩選的學(xué)習(xí)方法。首先要將細(xì)菌細(xì)胞與植物細(xì)胞進(jìn)行

2019-04-02   

2019年中考生物復(fù)習(xí)指導(dǎo):真菌特征試題

【例1】下列關(guān)于真菌共同特征的敘述,正確的是()。 A.都有菌絲B.都是多細(xì)胞的C.細(xì)胞內(nèi)不含有葉綠素D.都是腐生生活解析:本題需要學(xué)會(huì)先歸納總結(jié)出真菌的共同特征,然后對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行篩選的學(xué)習(xí)方法。真菌的共同特征

2019-04-02   

2019年中考生物復(fù)習(xí)指導(dǎo):動(dòng)物的行為試題

【例題1】:由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為稱為學(xué)習(xí)行為。下列屬于學(xué)習(xí)行為的是() A蜜蜂采蜜B公雞報(bào)曉C母雞孵卵D小狗作算術(shù)題 解析:選D。學(xué)習(xí)行為并不是一生下來就會(huì)的,是出生后通過學(xué)習(xí)獲得的,這是判斷學(xué)習(xí)行

2019-04-02   

2019年中考生物復(fù)習(xí)指導(dǎo):動(dòng)物在生物圈中的作用試題

【例題】自然界中的動(dòng)物和植物之間的關(guān)系是()。 A.互惠互利、和諧統(tǒng)一B.相互獨(dú)立C.相互競爭D.相互對(duì)立解析:生物圈是一個(gè)和諧的整體,生物圈中的生物之間也有著和諧與穩(wěn)定的關(guān)系。動(dòng)物以植物為食,同時(shí)動(dòng)物又幫助

2019-04-02   

2019年中考生物復(fù)習(xí)指導(dǎo):生物的分類

【例題】小凡和小倩從野外采集植物標(biāo)本回來后要對(duì)植物進(jìn)行分類,他們發(fā)現(xiàn)各自采到一種很相像的植物,小凡只采到植物的帶葉枝條,植物的葉子較寬大、肥厚,葉色與小倩采到的有一點(diǎn)兒不同。小倩采到的是植物全株,帶

2019-04-02   

2019年中考生物復(fù)習(xí)指導(dǎo):認(rèn)識(shí)生物

生物的基本特征 一、我們身邊的生物 1.我們身邊的動(dòng)物、植物都是生物。 2.真菌、細(xì)菌和病毒也是生物,現(xiàn)在已被人們認(rèn)識(shí)的生物有200多萬種。 二、生物的生命現(xiàn)象 1.生物具有新陳代謝等現(xiàn)象,能夠不斷地從

2019-04-02   

2019年中考生物復(fù)習(xí)指導(dǎo):動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)試題

【例題】下列關(guān)于哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)組成的敘述,準(zhǔn)確的是()。 A.由骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌組成B.由骨骼、骨骼肌組成C.由骨骼、骨連結(jié)、骨骼肌組成D.由骨、骨連結(jié)、肌肉組成解析:哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)包括骨、骨連結(jié)、骨

2019-04-02   

2019年中考?xì)v史復(fù)習(xí)指導(dǎo):動(dòng)物的類群試題

動(dòng)物的類群 【例題】夏天下過大雨后,經(jīng)常見到蚯蚓爬到地面上來,這是因?yàn)?)。A.土壤中缺少空氣,蚯蚓爬到地面上來進(jìn)行呼吸B.土壤中食物減少,蚯蚓爬到地面上來進(jìn)行覓食C.蚯蚓到地面上來飲水D.潮濕的地面有利于蚯

2019-04-02   

2019年中考生物復(fù)習(xí)指導(dǎo):脊椎動(dòng)物的共同特征

身體里具有脊椎骨的動(dòng)物稱為脊椎動(dòng)物。如:鯽魚、青蛙、蛇、鴿子、兔子等。 1、各類脊椎動(dòng)物的主要特征: (1)魚類:水生,體表具有鱗片,用鰓呼吸,用鰭游泳,卵生,體外受精,變溫。如:青魚、海馬和鯊魚等。

2019-04-02   

2019中考生物復(fù)習(xí)資料:動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)

動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu) 動(dòng)物的細(xì)胞包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體等。 植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞比較 1、相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,都有線粒體。 2、不同點(diǎn):植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,動(dòng)物細(xì)胞

2019-04-02   

2019中考生物復(fù)習(xí)資料:免疫、傳染病和遺傳病

【復(fù)習(xí)目標(biāo)】 1、例舉人類常見的傳染病;舉例說出傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施。 2、描述人體的免疫功能及人體的三道防線;區(qū)分非特異性免疫和特異性免疫。 3、了解計(jì)劃免疫,認(rèn)識(shí)計(jì)劃免疫在生活應(yīng)用中的

2019-04-02   

2019中考生物復(fù)習(xí)資料:木本植物莖的結(jié)構(gòu)

木本植物莖的結(jié)構(gòu): (1)樹皮:內(nèi)側(cè)部分叫韌皮部,里面有篩管 (2)形成層:由幾層細(xì)胞構(gòu)成,有很強(qiáng)的分裂能力,向外分裂形成新 的韌皮部,向內(nèi)分裂形成新的木質(zhì)部。所以木本植物的莖能逐年加粗。草本植物莖中沒

2019-04-02   

2019中考生物復(fù)習(xí)資料:幼根的生長

幼根的生長 1、根生長最快的部位是伸長區(qū)。 2、根的生長一方面靠分生區(qū)增加細(xì)胞的數(shù)量,一方面要靠伸長區(qū)細(xì)胞體積的增大。 3、根尖的結(jié)構(gòu) 根冠:保護(hù)作用 分生區(qū):細(xì)胞有很強(qiáng)的分裂能力,屬分生組織。

2019-04-02   

2019年中考生物科目復(fù)習(xí)-生物知識(shí)點(diǎn)歸納(10)

91、法國科學(xué)家巴斯德用著名的 鵝頸瓶實(shí)驗(yàn) 證明了肉湯的腐敗來自于空氣中的細(xì)菌,證明了細(xì)菌不是自然發(fā)生的,而是有原來已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的! 92、蒸熟的饅頭松軟多孔,是因?yàn)楹兔鏁r(shí)加入了酵母菌,使面粉發(fā)酵產(chǎn)

2019-04-02   

2019年中考生物科目復(fù)習(xí)-生物知識(shí)點(diǎn)歸納(9)

81、動(dòng)物根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物。 82、蝗蟲用氣管呼吸;鯽魚用鰓呼吸;海豚用肺呼吸;鳥類用肺進(jìn)行呼吸,用氣囊輔助呼吸。 83、人屈肘時(shí),肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張;伸肘時(shí),肱三頭肌收縮

2019-04-02   

2019年中考生物科目復(fù)習(xí)-生物知識(shí)點(diǎn)歸納(8)

71、人的生命活動(dòng)主要受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié),也受激素調(diào)節(jié)。 72、完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射弧,它包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器。感受器受到刺激后能產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。 73、垂體:生長激素(不足:侏

2019-04-02   

2019年中考生物科目復(fù)習(xí)-生物知識(shí)點(diǎn)歸納(7)

61、心臟的肌肉組織發(fā)達(dá),因而能夠有力地收縮。左心室的壁比右心室的壁厚,這是由于左心室需將血液泵至全身,而右心室只需將血液泵至肺。 62、血液循環(huán)分體循環(huán)和肺循環(huán)。體循環(huán)給組織細(xì)胞輸送營養(yǎng)物質(zhì)、氧并帶走

2019-04-02   

2019年中考生物科目復(fù)習(xí)-生物知識(shí)點(diǎn)歸納(6)

51、人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是小腸。內(nèi)表面有許多環(huán)形的皺襞,其表面有許多絨毛狀的突起,這就大大增加了它的內(nèi)表面積。 52、呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成,呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺,人一分鐘大約呼吸16次。 5

2019-04-02   

2019年中考生物科目復(fù)習(xí)-生物知識(shí)點(diǎn)歸納(5)

41、綠色植物通過光合作用維持了生物圈的碳-氧平衡葉放在涼開水中,放在陽光下照射,葉不會(huì)放出氣泡。原因是燒開的水水中缺二氧化碳,植物不能進(jìn)行光合作用。 42、青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)是身高突增。 43、達(dá)爾文

2019-04-02   

2019年中考生物科目復(fù)習(xí)-生物知識(shí)點(diǎn)歸納(4)

31、莊稼生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)包括水、無機(jī)鹽、有機(jī)物(光合作用合成),其中需要最多的是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽。缺氮時(shí)葉片發(fā)黃,植株矮小瘦弱,嚴(yán)重時(shí)葉脈淡棕色;缺磷時(shí)植株特別矮小,葉暗綠色并出現(xiàn)紫色;缺鉀時(shí)莖桿

2019-04-02   

2019年中考生物科目復(fù)習(xí)-生物知識(shí)點(diǎn)歸納(3)

21、病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,離開活細(xì)胞通常變成結(jié)晶體。 22、綠色植物可以分成四大類群:藻類、苔蘚、蕨類、種子植物(包括被子植物和裸子植物)。 23、瘋牛病和克雅氏病是由一種結(jié)構(gòu)改變了的蛋

2019-04-02   

2019年中考生物科目復(fù)習(xí)-生物知識(shí)點(diǎn)歸納(2)

11、在視野看到物像偏左下方,標(biāo)本應(yīng)朝左下方移動(dòng)物像才能移到中央;標(biāo)本朝右上方移動(dòng),在視野看到的物像朝左下方移動(dòng)。 12、載玻片上寫著 上下 ,視野里看到的是 。方法:把寫著 上下 的紙片左旋(或右旋)1800。

2019-04-02   

2019年中考生物科目復(fù)習(xí)-生物知識(shí)點(diǎn)歸納(1)

1、除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。 2、細(xì)胞是生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。 3、生物圈為生物的生存提供的基本條件有:營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間等。 4、影響生物生活的環(huán)境因素

2019-04-02   

2019中考生物復(fù)習(xí)資料:咽喉的主要生理功能

咽喉是進(jìn)行飲食、呼吸、發(fā)聲音的器官。咽喉上連口鼻,下通肺胃,是連接口腔和肺胃的通路,又為經(jīng)脈循行的要沖。 咽喉的主要生理功能有以下幾點(diǎn): 1、呼吸功能 咽喉不單只是呼吸時(shí)氣流出入的通道,它對(duì)吸入的

2019-04-02   

2019中考生物復(fù)習(xí)資料:食物的消化和吸收過程

食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程 1、食物的消化 蛋白質(zhì):消化始于胃,最終被消化成氨基酸 糖類: 消化始于口腔,最終被消化成葡萄糖 脂肪: 消化始于小腸,最終被消化成甘油和脂肪酸 2、吸收 小腸是吸

2019-04-02   

2019中考生物復(fù)習(xí)資料:顯微鏡的構(gòu)造和使用

顯微鏡的構(gòu)造和使用 實(shí)驗(yàn) 練習(xí)使用顯微鏡 1.顯微鏡的取拿與安放 取顯微鏡時(shí)應(yīng)該一手握鏡臂,一手托鏡座。 2.認(rèn)識(shí)顯微鏡的構(gòu)造 鏡座起穩(wěn)定作用。遮光器的作用是調(diào)節(jié)亮度。轉(zhuǎn)換器的作用是轉(zhuǎn)換物鏡。 目鏡

2019-04-02   

2019中考生物復(fù)習(xí)資料:細(xì)胞是生物結(jié)構(gòu)的基本單位

細(xì)胞是生物結(jié)構(gòu)的基本單位 1.在生物界里,幾乎所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。根據(jù)構(gòu)成生物體細(xì)胞的多少,可分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物。 2.實(shí)驗(yàn) 觀察動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu) 動(dòng)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞

2019-04-02   

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