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議論文寫作人物素材：契訶夫 俄羅斯短篇小說大師 契訶夫人物素材運用導(dǎo)引 安東 巴甫洛維奇 契訶夫，19世紀(jì)俄國批判現(xiàn)實主義作家、短篇小說藝術(shù)大師和劇作家，世界三大短篇小說家之一。以語言精練、準(zhǔn)確見長，善于
2022-05-26
五種常見的表達(dá)方式 表達(dá)方式隨語言表達(dá)的產(chǎn)生發(fā)展而逐步形成。表達(dá)方式亦可稱為表達(dá)方法，是作者根據(jù)客觀事物和表達(dá)思想感情的需要而運用的一種語言表達(dá)形式，屬于文章的整體的語言運用形式。五種表達(dá)方式包括記敘
2022-05-26
西 游 記 【作者簡介】 吳承恩(約1504 1582)，明朝人。字汝忠，號射陽山人�；窗碴柹�(今江蘇淮安)人。他在民間傳說、話本、戲劇的基礎(chǔ)上，創(chuàng)作了舉吐矚目的神話小說《西游記》。這是中國古代小說浪漫主義的代表作，
2022-05-26
中考課外文言文知識積累 第一類：教育勉勵、勤學(xué)苦練 【人物評價】 修身養(yǎng)性 儉樸生活 努力學(xué)習(xí) 天資聰穎 愛好書法 主觀努力 教育得法 嚴(yán)格要求 循循善教 虛心求教 勤學(xué)苦練 心地善良 教育有方 自以為是 驕傲自滿
2022-05-26
初中語文文學(xué)常識關(guān)于各種文體 1、傳記，又叫人物傳記，是記述人物生平事跡的一種應(yīng)用文，體裁屬于記敘文樣式的一種。傳記分兩類：自傳和他傳。主要特點： 實錄 。表達(dá)方式：記事為主，兼插議論。 2、四大文學(xué)體裁
2022-05-26
歷史人物：陶淵明 1. 采菊東籬下，悠然見南山 ，中國的文人里，又有誰能將心澄凈到如此境界，以至于只剩下南山之菊?陶淵明選擇了歸隱之路。這一路走得瀟灑，走得清明。然而，陶潛除了飲酒采菊之外，還做了些什么?這
2022-05-26
歷史人物：杜甫 1.從你的一句 會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 中，我讀出了你的心胸之開闊，襟懷之豁達(dá)，志向之高遠(yuǎn)，我讀懂了站在山頂上的身姿才是瀟灑，把眾山飽覽于眼底的感覺才是快樂。于是從此我便有了凌云的志向，于
2022-05-26
歷史人物：嵇康 1.自我認(rèn)識和別人的期待 哐當(dāng)、哐當(dāng) 聽見那清脆的打鐵聲了嗎?清風(fēng)拂面，強(qiáng)健的肌肉散發(fā)出生命的氣息，熊熊的烈火陶冶著高尚的情操。嵇康，這個時代的英雄，一代才子，就在這兒過著鐵匠的生活。和其
2022-05-26
歷史人物：荊軻 1.荊軻卻不明智，他不能清楚地認(rèn)識自己。他在衛(wèi)、在榆次、在邯鄲之時，人們對他的期待很低，衛(wèi)元君不用他，蓋聶 怒而目之 ，魯勾踐 怒而比之 ，這些人都看不起他，而他自己卻認(rèn)為自己不是平凡之人，
2022-05-26
歷史人物：項羽 1.項羽，昔日的楚霸王，縱然有蓋世神功也無法改變楚國破滅的事實。烏江旁，他已被敵軍層層包圍，空氣中飄蕩著象征繁盛的楚歌，悠遠(yuǎn)婉轉(zhuǎn)。此刻，他剛毅無比的心開始脆弱起來，看到四處躺著的無數(shù)兄弟
2022-05-26
歷史人物：蘇軾 1.是那個 揀盡寒枝不肯棲 的寒鴉么?是那個 一蓑煙雨任平生，何妨行嘯且徐行 的行者么?是那個高唱 大江東去 的詩人么?蘇軾，一個被宋神宗稱贊為 才與李白同，識比李白厚 的千古大家，在遭受小人潑來
2022-05-26
歷史人物：屈原 1.泱泱詩海平平仄仄的源頭是離騷，他的每一首詩都是一粒飽滿的種子，播進(jìn)土壤就會長出一棵橘樹，一莖綠荷一兜靈芝一朵蘭花，帶著他襟袖間兩千年前遙遠(yuǎn)的芬芳。 他的詩是淋漓的血液/和著淚水的苦澀，
2022-05-26
作文歷史人物素材 孔子 優(yōu)秀的作文離不開好的素材的支撐，占有大量新鮮而獨特的作文素材，在文章中恰到好處地運用這些素材以表達(dá)我們的意圖，是作文素材收集運用的最終目的。有道是 問渠那得清如許，為有源頭活水來
2022-05-26
初中語文必備的30個文化典故 1、牛角掛書 形容勤奮讀書的典故。 《新唐書 李密傳》： (李密)聞包愷在緱山，往從之。以蒲韉乘牛，掛《漢書》一帙角上，行且讀。越國公楊素適見于道，按轡躡其后，曰： 何書生勤如此?
2022-05-26
1關(guān)于勞動節(jié)的古詩 1、《四時田園雜興》 晝出耘田夜績麻， 村莊兒女各當(dāng)家。 童孫未解供耕織， 也傍桑陰學(xué)種瓜。 2、《畬田調(diào)》 大家齊力孱顏，耳聽田歌手莫閑。 各愿種成千百索，豆萁禾穗滿青山。 北山種了種南山
2022-05-23
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