篇目5：《生于憂患，死于安樂》

　　閱讀下面的文言文，完成下面小題。

　　【甲】

　　生于憂患，死于安樂

　　舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

　　人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

　　【乙】

　　宋昭公出亡

　　宋昭公出亡，至于鄙①，喟然②嘆曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，發(fā)政舉事，無不曰：‘吾君圣者！侍御③數(shù)百人，被服以立，無不曰：‘吾君麗者！內(nèi)外不聞吾過，是以至此”由宋君觀之，人君之所以離國家失社稷者，諂諛者眾也。故宋昭公亡而能悟，卒得反國。

　�。ü�(jié)選自《新序》）

　　[注釋］：①鄙：邊境。②喟然：嘆氣的樣子。③侍御：侍奉君王的人，這里指侍從妃子。

　　15．下面句子中加點詞意思相同的一項是：（）

　　A．傅說舉于版筑之間發(fā)政舉事

　　B．被服以立以我酌油知之

　　C．故宋昭公亡而能悟溫故而知新

　　D．孫叔敖舉于海所惡有甚于死者

　　16．下面對《生于憂患，死于安樂》理解分析有誤的一項是：（）

　　A．開篇列舉的歷史事實與后面的議論相輔相成，意在論述發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才的重要性。

　　B．孟子提出“困于心，衡于慮，而后作”的觀點，體現(xiàn)了他不僅重視客觀因素對人的影響，也重視主觀因素。

　　C．本文從個人和國家兩個角度，論述了“生于憂患，死于安樂”的道理，結構緊湊，論證嚴密，具有說服力。

　　D．本文筆帶鋒芒，語言犀利，氣勢磅礴，善用排比，有一種無可辯駁的氣勢，增強了說服力，體現(xiàn)出孟子的雄辯風格。

　　17．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

　�。�1）所以動心忍性，曾益其所不能。

　　（2）內(nèi)外不聞吾過，是以至此！

　　18．有人認為，國歌中“中華民族到了最危險的時候”這句歌詞應該改動，因為現(xiàn)在中國國力強大，最危險的時候已經(jīng)過去了。請結合【甲】文談談你的看法。

　　19．國之興衰，事關社稷。請你結合【甲】【乙】兩文，概括宋昭公“離國家失社稷”的原因，并且用一句名言警句來警示后來人。

　　【答案】15．C16．A17．（1）（通過這些）來使他的心受到震撼，使他的性格堅忍起來，以不斷增加（增長）他的才干。

　�。�2）朝內(nèi)朝外都不能使我聽到我的過失，因此到了這個地步！18．我認為不應該改動。雖然我們國家現(xiàn)在國力強大，但是我們不能就此停滯不前，而要時刻保持憂患意識，牢記“生于憂患，死于安樂”的古訓，積極進取。只有這樣，我們的國家才能永遠繁榮昌盛，立足于世界民族之林。19．“諂諛者眾”；“無法家拂士”。名言警句示例：①兼聽則明，偏信則暗。②前事不忘，后事之師。③生于憂患，死于安樂。

　　【解析】15．本題考查一詞多義。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結合句意理解詞語的不同用法。

　　A.選拔，任用/做；

　　B.相當于“而”，表修飾/憑借；

　　C.均為連詞，表順承；

　　D.在/比。

　　故選C。

　　16．本題考查的是對文本內(nèi)容的理解與分析。要在理解文章內(nèi)容的基礎上，把握主旨，聯(lián)系實際，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關的語句，進行判斷即可。

　　A.有誤，開篇列舉的歷史事實與后面的議論相輔相成，意在論述人才是在艱苦環(huán)境中成就的；

　　故選A。

　　17．本題考查文言語句翻譯。注意重點詞語：

　�。�1）所以，用來（通過那樣的途徑來……）。動，動詞的使動用法，使……驚動。忍，形容詞的使動用法，使……堅韌。曾，同增，增加。

　�。�2）內(nèi)外，朝內(nèi)朝外。聞，使……聽到。過，過錯。是以，因此。

　　18．本題考查結合實際理解文章內(nèi)容的能力。既要理解文章內(nèi)容，又要認清現(xiàn)實，兩者結合起來分析即可。

　　首先明確觀點“不應該改動”。甲文的中心論點是“然后知生于憂患而死于安樂也”，意思是憂慮禍患能激勵人（或國家）奮發(fā)促使生存發(fā)展，而安逸享樂則會使人（或國家）萎靡死亡。即無論什么時候，人（或國家）都要有憂患意識，要時時警惕，才能杜絕禍患。所以，雖然現(xiàn)在中國國力強大，也不能完全放松，一定要居安思危，時刻警醒，不斷鞭策自己這樣才能越來越強盛。

　　19．本題考查對文章內(nèi)容的理解和列舉名言警句。要在理解文章內(nèi)容的基礎上，把握主旨，聯(lián)系實際，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關的語句，概括即可。

　　由甲文“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”可概括出“無法家拂士”。

　　由乙文“由宋君觀之，人君之所以離國家失社稷者，諂諛者眾也”可概括出“諂諛者眾”。

　　名言警句示例：①居安思危，思則有備，有備無患。②得道者多助，失道者寡助。

　　【點睛】參考譯文：

　　【甲】舜從田野耕作之中被起用，傅說從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾被從獄官手里救出來并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸集市里贖買回來并被起用。所以上天要把重任降臨在某人的身上，必定要先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓之苦，以致肌膚消瘦，使他受貧困之苦，使他的每一行動都不如意，通過這些使他的心受到震撼，使他的性格堅忍起來，增加他所不具備的才干。

　　人常常犯錯，然后才能改正；內(nèi)心憂困，思想阻塞，然后才能奮起；心緒顯露在臉色上，流露在言談中，然后才能被人了解。一個國家，在內(nèi)如果沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在外沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患，就常常會有覆滅的危險。這樣，就知道憂愁禍患足以使人生存，安逸享樂足以使人滅亡的道理了。

　　【乙】宋昭公國亡后出逃，到達了鄰國，感慨說道：“我知道亡國的原因了。我朝做官的千百人，施政做事，沒有一個不說：‘我們君主圣明！’侍從妃子數(shù)百人，披著衣服站立，沒有一個不說：‘我們君王長得英俊！’朝內(nèi)朝外都聽不到說我的過錯，因此到了這個地步！”（在宋君看來），做君王的之所以離開國家失掉社稷，是因為說諂媚話的人太多。所以宋昭公逃亡了國家后才能夠醒悟，最后得以重振國家。

 

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