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初中英語(yǔ)時(shí)文閱讀訓(xùn)練Day61答案詳析

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 2024-08-29 21:40:53

中考真題

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  答案詳析

  1.C細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段最后一句中的“The work, a piece of calligraphy--spanning 960 square meters across the rooftops of nine buildings—spells out‘United World’ in six languages”可知,這幅書(shū)法作品占地960平方米,橫跨九棟建筑的頂部,用六種語(yǔ)言拼寫出“聯(lián)合世界”

  2.D 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段第一句中的“the idea had been developed with a group of Ukrainian friends before the war between Russia and Ukraine started”可知,Lampas說(shuō)這個(gè)主意是在俄羅斯和烏克蘭開(kāi)戰(zhàn)前。他和一群烏克蘭的朋友一起想出來(lái)的。

  3.B 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段的內(nèi)容可知,在俄羅斯和烏克蘭開(kāi)戰(zhàn)前,Lampas和一群烏克蘭的朋友一起想出這個(gè)主意,現(xiàn)在兩國(guó)局勢(shì)緊張;再根據(jù)最后一段第一句“Both men said they hoped the war would stop as soon as possible.”可知,兩個(gè)人都希望戰(zhàn)爭(zhēng)盡快結(jié)束。第一段提到他們創(chuàng)作該作品的目的是促進(jìn)世界和平與團(tuán)結(jié),故這幅作品的意義更加重大,是因?yàn)槎砹_斯和烏克蘭目前正處于戰(zhàn)爭(zhēng)中。

  4.C推理判斷題。根據(jù)最后一段的內(nèi)容可知,他們希望戰(zhàn)爭(zhēng)能盡快結(jié)束,希望能夠找到一種阻止戰(zhàn)爭(zhēng),和平談判的力五業(yè)推測(cè) Lampas 和 Shtefan 都想幫助結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)。

  5.D 推理判斷題。通讀文章可知,一個(gè)俄羅斯藝術(shù)家和一個(gè)烏克蘭人在巴厘島合作完成了一幅占地960平方米的作品,用六種語(yǔ)言在樓頂上寫下了“聯(lián)合世界”,希望以此來(lái)促進(jìn)世界的和平與團(tuán)結(jié)。這幅作品因?yàn)槎砹_斯和烏克蘭之間的戰(zhàn)爭(zhēng)而更有意義了,他們希望兩國(guó)可以用和平的方式談判,希望戰(zhàn)爭(zhēng)可以早日結(jié)束。由此可推知,D項(xiàng)“我們應(yīng)該共同努力,創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)的世界”最能體現(xiàn)本文的主題。

  長(zhǎng)難句分析

  原句:(倒數(shù)第二段最后一句)“We can show in our way the world our idea that the world needs to be united,”said Shtefan,who has been living in Indonesia for six years.

  譯文:Shtefan說(shuō):“我們可以通過(guò)我們的方式向世界展示我們的理念,即世界需要團(tuán)結(jié)。”他已經(jīng)在印度尼西亞生活了六年了。

  分析:這是一個(gè)復(fù)合句。who has been...for six years是who引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句對(duì)Shtefan進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明:在直接引語(yǔ)中,that the world needs to be united是that引導(dǎo)的同位語(yǔ)從句,對(duì)our idea進(jìn)行解釋說(shuō)明。

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