來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2024-08-06 12:12:37
“圖表”型題目
圖表題是考查學(xué)生獲取信息、整合處理信息能力的一種綜合性題型。
解題思路:做到三個“三”
(1)三讀
①讀圖表。圖表一般由標(biāo)題、時(shí)間、項(xiàng)目、數(shù)據(jù)等構(gòu)成。
、谧x注文。圖表下的注文對圖表起補(bǔ)充作用,對答題思路有提示作用。
、圩x設(shè)問。圖表是為設(shè)問服務(wù)的,讀設(shè)問,一要弄懂各問分別問的是什么,二要弄懂各問之間的內(nèi)在聯(lián)系。
(2)三比
、倏v向比較?v向比較就是對同一項(xiàng)目內(nèi)的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。它反映的是一事物自身變化發(fā)展的趨勢。
、跈M向比較。通過橫向比較,可以發(fā)現(xiàn)不同事物在發(fā)展過程中的差異性,從而加深對事物的認(rèn)識。
③表與表之間的比較分析。圖表與圖表之間存在著一定的聯(lián)系。抓住聯(lián)系,就會產(chǎn)生新的認(rèn)識。
。3)三到
①由數(shù)字到術(shù)語。圖表型主觀題往往以數(shù)字來表達(dá)某種現(xiàn)象,在回答問題時(shí)必須用術(shù)語概括出這一現(xiàn)象。
、谟涩F(xiàn)象到本質(zhì)。揭示出背后的本質(zhì)聯(lián)系。
、塾衫碚摰綄(shí)踐。中考不僅僅考查我們認(rèn)識問題的能力,更主要的是考查我們在理論指導(dǎo)下解決問題的能力和創(chuàng)新能力。
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