來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2023-10-25 19:04:46
讓主觀題在你的掌握之中:
1、仔細(xì)審題,明確題意。包括如下兩步
第一步.審材料。要找準(zhǔn)材料中的關(guān)鍵詞句,把握材料的中心思想。
第二步.審設(shè)問。通過抓住設(shè)問的關(guān)鍵詞,包括大題范圍(用哪部分知識(shí)來分析回答問題)、分值要求、設(shè)問關(guān)鍵詞等。從而明確答題要求。
2、回歸教材。將材料中的關(guān)鍵詞句與教材相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來。
3、理清思路,準(zhǔn)確作答。要注意條理清晰,詳略得當(dāng);層次分明,分點(diǎn)、分段排號(hào);用語規(guī)范,學(xué)會(huì)用政治術(shù)語回答政治問題,避免口水話。
方法1:漫畫類試題的解題技巧
第一步:審漫畫
需要注意三個(gè)方面:
一看漫畫標(biāo)題,標(biāo)題是漫畫的眼睛,透過它可以洞察整幅漫畫的主題;
二看漫畫的畫面,注意其中的每一個(gè)細(xì)節(jié),如動(dòng)作、表情、神態(tài)、人物特征等,然后從整體上觀察漫畫;
三看漫畫的語言,漫畫為了充分表達(dá)其寓意,常配有說明性文字,它有時(shí)會(huì)成為我們弄清漫畫寓意的金鑰匙;
四看漫畫的夸張之處,即玄外之音。
第二步:回歸教材
透過漫畫表面現(xiàn)象,回歸教材,推理寓意,引申出漫畫與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)。
第三步:緊扣題意
明確作答范圍和設(shè)問角度。
(1):先說漫畫面的本意是什么?
(2):再說通過畫面蘊(yùn)含的深刻道理
(3):緊扣教材知識(shí),分析并說出怎么辦
方法2:圖表類試題的解題技巧
圖表題指用圖(柱狀、曲線圖等)和數(shù)據(jù)表格作為試題命題材料的一種試題。圖表一般由標(biāo)題、內(nèi)容、注釋三部分組成。分析此類材料,有如下步驟:
第一步:審圖表
審標(biāo)題,通過標(biāo)題可以初步了解該表的主要內(nèi)容審圖表的項(xiàng)目和內(nèi)容,要對(duì)圖表的內(nèi)容作橫向和縱向的比較。
“注”,“注”對(duì)圖表起補(bǔ)充性解釋作用,它對(duì)理解圖表題大有好處。
第二步:看聯(lián)系
包括圖表之間的聯(lián)系、圖表與教材的聯(lián)系、圖表與時(shí)政熱點(diǎn)的聯(lián)系,通過看聯(lián)系找到圖表與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)。
第三步:結(jié)合教材
結(jié)合教材相關(guān)知識(shí)按設(shè)為要求作答
方法3:觀點(diǎn)概括類試題的解題技巧
設(shè)問關(guān)鍵詞:
①.從材料中你可以得出什么結(jié)論
②.材料體現(xiàn)了教材中的哪些觀點(diǎn)
③.請(qǐng)你用簡潔的語言概括其中的蘊(yùn)含的道理
第一步:審題
認(rèn)真審題,抓住中心意思。對(duì)所給文字要認(rèn)真閱讀,找出關(guān)鍵詞句及其內(nèi)在聯(lián)系;對(duì)漫畫要抓住它的標(biāo)題,畫中人物的語言、動(dòng)作,畫面的夸張之處及其相互聯(lián)系;對(duì)圖表要看清各項(xiàng)內(nèi)容及有關(guān)數(shù)字的聯(lián)系。
第二步:定方向
仔細(xì)思考,明確概括方向。概括題要求我們依據(jù)所給文字圖表漫畫等,由表及里由現(xiàn)象到本質(zhì)地歸納提煉出其中蘊(yùn)含的道理。概括方向有三個(gè):
(1) “是什么”。指所給材料反映的基本事實(shí)或道理。
(2) “為什么”。即分析文字、漫畫、圖表等所反映的事實(shí)、觀點(diǎn)存在或成立的原因
(3) “怎么樣”。即以材料所反映的事實(shí)或觀點(diǎn)作為原因,引申出結(jié)果或結(jié)論。具體可以從兩方面概括:針對(duì)材料中的原可能會(huì)產(chǎn)生“怎么樣”的后果;針對(duì)材料所反應(yīng)的現(xiàn)象,我們應(yīng)該“怎么做”。即由表及里,透過現(xiàn)象看本質(zhì)
第三步:回歸教材
回歸教材,概括整理答案。在抓住文字、漫畫、圖表等材料的中心思想及明確方向的基礎(chǔ)上,就可以回歸教材聯(lián)系相關(guān)知識(shí),概括整理出答案。
方法4:認(rèn)識(shí)、理解、看法類試題的解題技巧
設(shè)問關(guān)鍵詞:
①.從材料中你可以得出什么結(jié)論
②.材料體現(xiàn)了教材中的哪些觀點(diǎn)
③.請(qǐng)你用簡潔的語言概括其中的蘊(yùn)含的道理
第一步:閱讀材料
認(rèn)真閱讀材料,概括出材料的中心思想
第二步:聯(lián)系材料
聯(lián)系教材,用教材相關(guān)知識(shí)結(jié)合材料分析,理出答案,按照“是什么” “為什么” “怎么辦”的角度分別作答。
第三步:層次清晰
書寫時(shí)注意層次清楚,邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。
方法5:說明、反映類試題的解題技巧
設(shè)問關(guān)鍵詞:
該材料說明了……該材料反映了……等
第一步:還原概括
先回答材料本身講述的是什么問題(材料的表面意思,可以通過歸納段落大意的方法得出)。
第二步:聯(lián)系教材
再聯(lián)系教材內(nèi)容,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析回答這個(gè)問題的實(shí)質(zhì)是什么(包括為什么和怎么樣)
方法6:“作為中學(xué)生面對(duì)某問題該怎么辦”類試題的解題技巧
設(shè)問關(guān)鍵詞:
你怎么做、如何學(xué)習(xí)他們的……如何踐行……中學(xué)生可以做哪些力所能及的事、你有何打算等
第一步:思想上
思想上樹立什么觀念
第二步:行動(dòng)上
動(dòng)上能做些什么,通?梢詮娜齻(gè)方面進(jìn)行論述:自己怎么做、對(duì)他人做些什么、同什么行為作斗爭。
方法7:如何維權(quán)類試題的解題技巧
設(shè)問關(guān)鍵詞:
當(dāng)你的合法權(quán)益受到侵害時(shí),你會(huì)怎么辦等
第一步:說理
侵犯什么權(quán)利或者什么權(quán)利被侵犯了
第二步:協(xié)商
與具體的當(dāng)事人進(jìn)行協(xié)商
第三步:求助
向有關(guān)部門反映問題,尋求幫助
第四步:起訴
拿起法律武器,依法維權(quán)——向人民法院起訴
方法8:案例分析類試題的解題技巧
解題方法
首先:要對(duì)材料中人物的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)(是否違法,是否侵權(quán),侵犯什么權(quán)利)
其次:根據(jù)材料找出相關(guān)的法律依據(jù)。
再次:說明法律后果(是承擔(dān)責(zé)任,還是受到道德的譴責(zé))。
最后:談具體該怎么辦。
方法9:“說點(diǎn)什么”類試題的解題技巧
設(shè)問關(guān)鍵詞:
請(qǐng)你對(duì)……說點(diǎn)什么、請(qǐng)你勸說……等。
解題方法
首先:說說具體的法律知識(shí)或道理、觀點(diǎn)(是什么)。
其次:談?wù)劄槭裁?影響或危害)
最后:說維權(quán)之路(或怎么辦)
方法10:探究原因類試題的解題技巧
設(shè)問關(guān)鍵詞:
為什么、這樣做的原因是什么等。
解題方法
先答這樣做的必要性,再答這樣做重要性
方法11:評(píng)析、辨析或判斷類試題的解題技巧
設(shè)問關(guān)鍵詞:評(píng)析材料中人物的言行、辨析、先判斷后說理……
第一步:判斷正誤
先分析材料或觀點(diǎn),然后判斷材料中人物的言行或觀點(diǎn)是正確或是錯(cuò)誤,是違法,還是侵權(quán)
第二步:分析道理
就是結(jié)合材料和教材知識(shí),說明觀點(diǎn)對(duì)或錯(cuò)的原因
第三步:總結(jié)觀點(diǎn)
就是要強(qiáng)調(diào)正確的觀點(diǎn)或正確的做法;對(duì)于材料中錯(cuò)誤的觀點(diǎn),要拿出正確的做法。
方法12:評(píng)析、辨析或判斷類試題的解題技巧
設(shè)問關(guān)鍵詞:上述材料給我們什么啟示等
解題方法
1. 讀懂材料,明確材料反映的現(xiàn)象或問題
2. 要弄清設(shè)問的指向,明確要回答的是哪方面的啟示。
3. 要找出材料所敘述的問題或現(xiàn)象產(chǎn)生的原因,也就是答出“材料反映了什么”,然后再在此基礎(chǔ)上談?wù)?ldquo;我們應(yīng)該怎么做” (對(duì)于正確的加以肯定,對(duì)于錯(cuò)誤的指出正確的做法)
方法13:談感想類試題的解題技巧
設(shè)問關(guān)鍵詞:
結(jié)合材料談?wù)勀愕母邢、你的感?hellip;……
解題方法
首先:答材料體現(xiàn)了什么觀點(diǎn),并對(duì)材料中的行為加以簡單的評(píng)價(jià)(是什么)
其次:答這樣做的原因(為什么)
最后:下結(jié)論,表明我們要怎么做(怎么辦)
方法14:自問自答類試題的解題技巧
設(shè)問關(guān)鍵詞:
針對(duì)某段材料,提問并回答;請(qǐng)你向某人提問;……
解題方法
首先:要審清材料的中心思想
其次:圍繞中心思想,結(jié)合教材和材料,從“是什么” “為什么” “怎么辦”的角度提問,所提問題應(yīng)該便于自己回答。
最后:運(yùn)用所學(xué)知識(shí),回到你所提出的問題,回答是要用書面語,要有針對(duì)性。
方法15:主題班會(huì)設(shè)計(jì)類試題的解題技巧
解題方法
主題班會(huì)的設(shè)計(jì)包括以下幾個(gè)方面:
1.班會(huì)主題:根據(jù)材料的中心思想確定,要有啟發(fā)性 ,號(hào)召力,簡潔明快。
2.班會(huì)形式:如小品、朗誦、討論、演講比賽,專家講座等
3. 班會(huì)準(zhǔn)備:
①讓全班同學(xué)明確活動(dòng)目的
②提前通知特約嘉賓
③確定主持人及其發(fā)言內(nèi)容。
④收集相關(guān)資料
⑤布置會(huì)場(chǎng)
4.活動(dòng)步驟:
①主持人做發(fā)言
②展示相關(guān)影像或圖片
③開展相關(guān)討論,提出合理化建議
④學(xué)生代表及特邀嘉賓發(fā)言
⑤總結(jié)發(fā)言
方法16:活動(dòng)方案類試題的解題技巧
設(shè)問關(guān)鍵詞:請(qǐng)你設(shè)計(jì)活動(dòng)方案等
解題方法
活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)包括以下內(nèi)容:
1. 活動(dòng)主題:
主題鮮明,緊扣材料中心,要做到簡潔明快,具有 啟發(fā)性和號(hào)召力
2. 活動(dòng)目的:
3. 活動(dòng)方式:
知識(shí)競(jìng)賽、辯論賽、歌詠比賽、詩歌朗誦、法律講 座、圖片展覽、發(fā)倡議書、辦黑板報(bào)、社會(huì)調(diào)查、召開主題班 會(huì)、視頻觀摩、模擬法庭。
4. 活動(dòng)準(zhǔn)備:
5. 活動(dòng)步驟:
例.溫家寶總理在2007年3月5日召開的十屆全國人大五次會(huì)議上做政府工作報(bào)告時(shí)提出,要抓好節(jié)能降耗、保護(hù)環(huán)境。請(qǐng)你簡要設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán);顒(dòng)方案。
答案:
1.活動(dòng)主題:共創(chuàng)律師人居環(huán)境
2.活動(dòng)目的:通過這次活動(dòng),使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性、迫切性,從而曾強(qiáng)參與環(huán)保的自覺性,共同營造良好的生活環(huán)境。
3.活動(dòng)方式:召開保護(hù)環(huán)境的主題班會(huì)。
4.活動(dòng)步驟:
①主持人做開場(chǎng)發(fā)言。
②觀看關(guān)于環(huán)境污染的視頻或圖片。
③展開保護(hù)環(huán)境的討論,提出保護(hù)環(huán)境的合理化建議。
④學(xué)生代表以及特約嘉賓發(fā)言
⑤總結(jié)發(fā)言,落實(shí)環(huán)保行動(dòng)。
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