1. 重視觀察和實驗

物理是一門以觀察、實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，觀察和實驗是物理學(xué)的重要研究方法。

法拉第曾經(jīng)說過：“沒有觀察，就沒有科學(xué)�？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)誕生于仔細(xì)的觀察之中。”

多做幾遍實驗

因此，要積極做實驗，不僅課堂上做，課前課后還要反復(fù)地做，用“VCM仿真實驗”，，牢牢掌握每個化學(xué)反應(yīng)的，加深理解和記憶，努力達(dá)到各次實驗的目的。

對于初學(xué)物理的初中學(xué)生，尤其要重視對現(xiàn)象的仔細(xì)觀察。

參照物

例如，學(xué)習(xí)運(yùn)動的相對性，老師講到時，許多同學(xué)都會聯(lián)想到：坐在火車上的人，會觀察到鐵路兩旁的電桿、樹木都向車尾飛奔而去。這個生動的實例使我們對運(yùn)動的相對性有了形象的認(rèn)識。

在學(xué)習(xí)物理知識的過程中，我們還應(yīng)該重視實驗，注意把所學(xué)的物理知識與日常生活、生產(chǎn)中的現(xiàn)象結(jié)合起來，其中也包含與物理實驗現(xiàn)象的結(jié)合，因為大量的物理規(guī)律是在實驗的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的。

作為一個剛剛開始學(xué)習(xí)物理的初中學(xué)生，要認(rèn)真觀察老師的演示實驗，并獨(dú)立完成學(xué)生的動手操作實驗。

設(shè)計實驗

在認(rèn)真完成課內(nèi)規(guī)定實驗的基礎(chǔ)上，還可以自己，來判斷自己設(shè)計的實驗方案在實踐中是否可行。

例如，可以自己設(shè)計實驗測量學(xué)校綠地中一條彎曲小徑的長度;可以通過實驗測量上學(xué)途中騎車的平均速度;還可以設(shè)計在缺少電流表或缺少電壓表的條件下測量未知電阻的實驗。

這些都需要同學(xué)們自己獨(dú)立思考、探索，不斷提高自己的觀察、判斷、思維等能力，使自己對物理知識的理解更深刻，分析、解決問題會更全面。

初中將學(xué)習(xí)大量的重要的物理概念、規(guī)律，而這些概念、規(guī)律，是解決各類問題的基礎(chǔ)。

因此要真正理解和掌握，應(yīng)力求做到“五會”：

會表述：

能熟記并正確地敘述概念、規(guī)律的內(nèi)容。

會表達(dá)：

明確概念、規(guī)律的表達(dá)公式及公式中每個符號的物理意義。

會理解：

能掌握公式的應(yīng)用范圍和使用條件。

會變形：

會對公式進(jìn)行正確變形，并理解變形后的含義。

會應(yīng)用：

會用概念和公式進(jìn)行簡單的判斷、推理和計算。

3. 重視畫圖和識圖

學(xué)習(xí)物理離不開圖形，從運(yùn)用力學(xué)知識的機(jī)械設(shè)計到運(yùn)用電磁學(xué)知識的復(fù)雜電路設(shè)計，都是主要依靠“圖形語言”來表述的。

力的圖示、簡單的機(jī)械圖、電路圖和光路圖。

在初中物理課里，同學(xué)們會學(xué)到

“大綱”要求的畫圖主要分兩部分：

作圖類型題

一部分畫圖屬于，比方說，作光路圖、作力的圖示、作力臂圖以及畫電路圖等等;

學(xué)會識圖

另一部分，根據(jù)現(xiàn)成的圖形，所謂識圖是指要注意結(jié)合條件看圖，不僅要學(xué)會把復(fù)雜的圖形看簡單(即分析圖形)，更要學(xué)會在復(fù)雜的圖形中看出基本圖形。

等效電路圖

例如，在計算有關(guān)電路的習(xí)題時，已給出的電路圖往往很難分析出來是串聯(lián)、并聯(lián)或是混聯(lián)，如果能熟練地將所給出的電路圖畫成，就會很容易地看出電路的連接特點(diǎn)，使有關(guān)問題迎刃而解。

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