讓主觀題在你的掌握之中

1、仔細(xì)審題，明確題意。包括如下兩步第一步.審材料。要找準(zhǔn)材料中的關(guān)鍵詞句，把握材料的中心思想。第二步.審設(shè)問。通過抓住設(shè)問的關(guān)鍵詞，包括大題范圍(用哪部分知識來分析回答問題)、分值要求、設(shè)問關(guān)鍵詞等。從而明確答題要求。2、回歸教材。將材料中的關(guān)鍵詞句與教材相關(guān)知識聯(lián)系起來。3、理清思路，準(zhǔn)確作答。要注意條理清晰，詳略得當(dāng);層次分明，分點、分段排號;用語規(guī)范，學(xué)會用政治術(shù)語回答政治問題，避免口水話。

方法1：漫畫類試題的解題技巧

第一步：審漫畫

需要注意三個方面：一看漫畫標(biāo)題，標(biāo)題是漫畫的眼睛，透過它可以洞察整幅漫畫的主題;二看漫畫的畫面，注意其中的每一個細(xì)節(jié)，如動作、表情、神態(tài)、人物特征等，然后從整體上觀察漫畫;三看漫畫的語言，漫畫為了充分表達(dá)其寓意，常配有說明性文字，它有時會成為我們弄清漫畫寓意的金鑰匙;四看漫畫的夸張之處，即玄外之音。

第二步：回歸教材

透過漫畫表面現(xiàn)象，回歸教材，推理寓意，引申出漫畫與教材知識的結(jié)合點。

第三步：

明確作答范圍和設(shè)問角度。

(1)：先說漫畫面的是什么?(2)：再說通過畫面蘊含的深刻 (3)：緊扣教材知識，分析并說出

方法2：圖表類試題的解題技巧

圖表題指用圖(柱狀、曲線圖等)和數(shù)據(jù)表格作為試題命題材料的一種試題。圖表一般由標(biāo)題、內(nèi)容、注釋三部分組成。分析此類材料，有如下步驟：

第一步：審圖表

審標(biāo)題，通過標(biāo)題可以初步了解該表的主要內(nèi)容審圖表的項目和內(nèi)容，要對圖表的內(nèi)容作橫向和縱向的比較。“注”，“注”對圖表起補充性解釋作用，它對理解圖表題大有好處。

第二步：看聯(lián)系

包括圖表之間的聯(lián)系、圖表與教材的聯(lián)系、圖表與時政熱點的聯(lián)系，通過看聯(lián)系找到圖表與教材知識的結(jié)合點。

第三步：

結(jié)合教材相關(guān)知識按設(shè)為要求作答

方法

設(shè)問關(guān)鍵詞：①.從材料中你可以得出什么結(jié)論②.材料體現(xiàn)了教材中的哪些觀點③.請你用簡潔的語言概括其中的蘊含的道理

第一步：審題

認(rèn)真審題，抓住中心意思。對所給文字要認(rèn)真閱讀，找出關(guān)鍵詞句及其內(nèi)在聯(lián)系;對漫畫要抓住它的標(biāo)題，畫中人物的語言、動作，畫面的夸張之處及其相互聯(lián)系;對圖表要看清各項內(nèi)容及有關(guān)數(shù)字的聯(lián)系。

第二步：定方向

“是什么”

仔細(xì)思考，明確概括方向。概括題要求我們依據(jù)所給文字圖表漫畫等，由表及里由現(xiàn)象到本質(zhì)地歸納提煉出其中蘊含的道理。概括方向有三個：(1)。指所給材料反映的基本事實或道理。(2)”。即分析文字、漫畫、圖表等所反映的事實、觀點存在或成立的原因(3) “。即以材料所反映的事實或觀點作為原因，引申出結(jié)果或結(jié)論。具體可以從兩方面概括：針對材料中的原可能會產(chǎn)生“怎么樣”的后果;針對材料所反應(yīng)的現(xiàn)象，我們應(yīng)該“”。即由表及里，透過現(xiàn)象看本質(zhì)

第三步：

回歸教材，概括整理答案。在抓住文字、漫畫、圖表等材料的中心思想及明確方向的基礎(chǔ)上，就可以回歸教材聯(lián)系相關(guān)知識,概括整理出答案。

方法

設(shè)問關(guān)鍵詞：①.從材料中你可以得出什么結(jié)論②.材料體現(xiàn)了教材中的哪些觀點③.請你用簡潔的語言概括其中的蘊含的道理

第一步：閱讀材料

認(rèn)真閱讀材料，概括出材料的中心思想

第二步：聯(lián)系材料

聯(lián)系教材，用教材相關(guān)知識結(jié)合材料分析，理出答案，按照“是什么” “為什么” “怎么辦”的角度分別作答。

第三步：

書寫時注意層次清楚，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。

方法

設(shè)問關(guān)鍵詞：該材料說明了……該材料反映了……等

第一步：還原概括

先回答材料本身講述的是什么問題(材料的表面意思，可以通過歸納段落大意的方法得出)。

第二步：聯(lián)系教材

再聯(lián)系教材內(nèi)容，運用所學(xué)知識分析回答這個問題的實質(zhì)是什么(包括為什么和怎么樣)

方法

設(shè)問關(guān)鍵詞：你怎么做、如何學(xué)習(xí)他們的……如何踐行……中學(xué)生可以做哪些力所能及的事、你有何打算等

第一步：思想上

思想上樹立什么觀念

第二步：行動上

動上能做些什么，通�？梢詮娜齻�方面進(jìn)行論述：自己怎么做、對他人做些什么、同什么行為作斗爭。

方法

設(shè)問關(guān)鍵詞：

當(dāng)你的合法權(quán)益受到侵害時，你會怎么辦等

第一步：說理

侵犯什么權(quán)利或者什么權(quán)利被侵犯了

第二步：協(xié)商

與具體的當(dāng)事人進(jìn)行協(xié)商

第三步：求助

向有關(guān)部門反映問題，尋求幫助

第四步：起訴

拿起法律武器，依法維權(quán)——向人民法院起訴

方法

解題方法

首先：

要對材料中人物的行為進(jìn)行評價(是否違法,是否侵權(quán),侵犯什么權(quán)利)根據(jù)材料找出相關(guān)的法律依據(jù)。說明法律后果(是承擔(dān)責(zé)任，還是受到道德的譴責(zé))。談具體該怎么辦。

方法

設(shè)問關(guān)鍵詞：請你對……說點什么、請你勸說……等。

解題方法

首先：

說說具體的法律知識或道理、觀點(是什么)。談?wù)劄槭裁?影響或危害)說維權(quán)之路(或怎么辦)

方法

設(shè)問關(guān)鍵詞：為什么、這樣做的原因是什么等。

解題方法

先答這樣做的必要性，再答這樣做重要性

方法

設(shè)問關(guān)鍵詞：評析材料中人物的言行、辨析、先判斷后說理……

第一步：判斷正誤

先分析材料或觀點，然后判斷材料中人物的言行或觀點是正確或是錯誤，是違法，還是侵權(quán)

第二步：分析道理

就是結(jié)合材料和教材知識，說明觀點對或錯的原因

第三步：總結(jié)觀點

就是要強調(diào)正確的觀點或正確的做法;對于材料中錯誤的觀點，要拿出正確的做法。

方法

設(shè)問關(guān)鍵詞：上述材料給我們什么啟示等

解題方法

1.讀懂材料，明確材料反映的現(xiàn)象或問題2. 要弄清設(shè)問的指向，明確要回答的是哪方面的啟示。3.要找出材料所敘述的問題或現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，也就是答出“材料反映了什么”，然后再在此基礎(chǔ)上談?wù)?ldquo;我們應(yīng)該怎么做”(對于正確的加以肯定，對于錯誤的指出正確的做法)

方法

設(shè)問關(guān)鍵詞：結(jié)合材料談?wù)勀愕母邢�、你的感�?hellip;……

解題方法

首先：

答材料體現(xiàn)了什么觀點，并對材料中的行為加以簡單的評價(是什么)

其次：

答這樣做的原因(為什么)

最后：

下結(jié)論，表明我們要怎么做(怎么辦)

方法

設(shè)問關(guān)鍵詞：針對某段材料，提問并回答;請你向某人提問;……

解題方法

首先：

要審清材料的中心思想圍繞中心思想，結(jié)合教材和材料，從“是什么” “為什么” “怎么辦”的角度提問，所提問題應(yīng)該便于自己回答。

最后：

運用所學(xué)知識，回到你所提出的問題，回答是要用書面語，要有針對性。

方法

解題方法

主題班會的設(shè)計包括以下幾個方面：1.班會主題：根據(jù)材料的中心思想確定，要有啟發(fā)性 ，號召力，簡潔明快。2.班會形式：如小品、朗誦、討論、演講比賽，專家講座等3. 班會準(zhǔn)備：①讓全班同學(xué)明確活動目的②提前通知特約嘉賓③確定主持人及其發(fā)言內(nèi)容。④收集相關(guān)資料⑤布置會場4.活動步驟：①主持人做發(fā)言②展示相關(guān)影像或圖片③開展相關(guān)討論，提出合理化建議④學(xué)生代表及特邀嘉賓發(fā)言⑤總結(jié)發(fā)言

方法

設(shè)問關(guān)鍵詞：請你設(shè)計活動方案等

解題方法

活動方案的設(shè)計包括以下內(nèi)容：1. 活動主題：主題鮮明，緊扣材料中心，要做到簡潔明快，具有 啟發(fā)性和號召力2. 活動目的：3. 活動方式：知識競賽、辯論賽、歌詠比賽、詩歌朗誦、法律講 座、圖片展覽、發(fā)倡議書、辦黑板報、社會調(diào)查、召開主題班 會、視頻觀摩、模擬法庭。4. 活動準(zhǔn)備：5. 活動步驟：例.溫家寶總理在2007年3月5日召開的十屆全國人大五次會議上做政府工作報告時提出，要抓好節(jié)能降耗、保護(hù)環(huán)境。請你簡要設(shè)計一個環(huán)�；顒臃桨�。答案：1.活動主題：共創(chuàng)律師人居環(huán)境2.活動目的：通過這次活動，使同學(xué)們認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性、迫切性，從而曾強參與環(huán)保的自覺性，共同營造良好的生活環(huán)境。3.活動方式：召開保護(hù)環(huán)境的主題班會。4.活動步驟：①主持人做開場發(fā)言。②觀看關(guān)于環(huán)境污染的視頻或圖片。③展開保護(hù)環(huán)境的討論，提出保護(hù)環(huán)境的合理化建議。④學(xué)生代表以及特約嘉賓發(fā)言

⑤總結(jié)發(fā)言，落實環(huán)保行動。

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