中考網(wǎng)整理了關(guān)于初三年級(jí)中考寫作：流動(dòng)素材及范文，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　空間維度的“流動(dòng)”

　　人（事情）

　　家人（搬家）、朋友（親疏）、同學(xué)（變動(dòng)）、歌手（流浪）

　　徐霞客（周游）、孔子（周游）

　　物（事情）：

　　美食（謙讓）、圖書（漂流）、紅旗手（流動(dòng)）、貓狗（流浪）、溪水（流逝）、

　　防疫檢查站（移動(dòng)）、防疫物資（捐贈(zèng)）、大熊貓（旅居）、羊（蒙古國千里送羊）、奧運(yùn)圣火（傳遞）、信念（堅(jiān)持不懈）、運(yùn)動(dòng)（熱情澎湃）

　　時(shí)間維度的“流動(dòng)”

　　事：造紙（工藝升級(jí)）、凍米糖（傳播各地）、京劇（文化傳承） ……

　　情：鄉(xiāng)土情（持久的睦鄰友好）、家國情（長存的天下大同理想） ……

　　立意

　　在三年的作文體系教學(xué)過程中，我初一年段帶同學(xué)們重點(diǎn)訓(xùn)練了人間真情主題寫作，初二年段重點(diǎn)訓(xùn)練了成長感悟類、和文化傳承類主題寫作，初三年段則涉及鄉(xiāng)土散文、家國情懷主題、審視社會(huì)、審視生命等主題。

　　按照寫作主題的難易程度，這里提供一些立意的參考，越往后，立意越容易得高分。

　　1、人間真情類：是彼此一點(diǎn)一滴的關(guān)懷，讓愛在家人之間流動(dòng)，讓這個(gè)家庭充滿了溫暖，成為我心靈永遠(yuǎn)的港灣。（親情、同學(xué)情、陌人情）

　　2、成長感悟類：是那些不斷變換的夢(mèng)想，流動(dòng)過我的青春，形成了我生命的底色，塑造了現(xiàn)在的我，讓我對(duì)未來充滿著希望。（青春、夢(mèng)想、正能量）

　　3、家國情懷類：日本贈(zèng)送的防疫品、蒙古送來的三萬只羊、以及我們旅居世界各地的國寶熊貓，這些物資和生命的流動(dòng)，傳達(dá)著人們樸素的心愿：守望相助，見證著國與國之間沉甸甸的情誼（家國情懷）

　　例文：夢(mèng)想在流動(dòng)

　　①奔騰的河流，飄動(dòng)的云彩，耳邊的輕風(fēng)，猶如我的思緒，在我的心頭流動(dòng)，給我朝氣和力量。

　�、谟浀脙簳r(shí)，特別想當(dāng)解放軍，在我的心中，軍人就是英雄的化身，是國家的保護(hù)傘。每每看到街上有穿著軍裝的武警官兵走過，我就會(huì)久久地，久久地不愿離去，心想如果我是一名解放軍該多好啊！我常常一個(gè)人站在鏡子前，戴好父親的軍帽，挺起小胸膛，唱著：“我是小海軍，開著小炮艇，不怕風(fēng)，不怕雨，一二一！”來來回回地走著，心里樂滋滋的，別提有多神氣，多幸福了。

　�、蹠r(shí)光飛逝，我的夢(mèng)想在流動(dòng)。上學(xué)后,我又特別想當(dāng)一名受人尊敬的教師，老師在我心目中是那樣高大、神圣。坐在講臺(tái)下癡癡地望著老師，人生的畫卷在眼前鋪開，是老師讓我領(lǐng)略了“遠(yuǎn)看山有色，靜聽水無聲”的美妙；“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”的輕柔；“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪放；“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的曠達(dá)，還有各種運(yùn)算、代數(shù)幾何、平面運(yùn)動(dòng)、英語……一幕一幕從小學(xué)到現(xiàn)在，都是我永遠(yuǎn)看不夠的電影和讀不完的書，更是照亮我人生道路的一盞燈。我夢(mèng)想有一天能當(dāng)一名教師，站在三尺講臺(tái)上，揮灑天地風(fēng)云，給迷惘的心靈以啟迪和智慧，給飛翔的夢(mèng)想插上翅膀，把真愛的雨露灑遍每一個(gè)干涸的心靈。因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想，我更加努力學(xué)習(xí)，更加嚴(yán)格地要求自己，我了解人生方向的重要性。我的生活因?yàn)橛辛诉@樣的夢(mèng)想而精彩。當(dāng)老師的夢(mèng)想伴隨我成長，伴隨我在少年時(shí)代飛翔。

　�、茈S著神舟九號(hào)載人航天飛船成功發(fā)射，我又迷上了那廣袤無垠、浩蕩無邊的宇宙，想成為一名遨游太空的宇航員，看到從太空發(fā)來的視頻，我熱血沸騰，我的思想在飛翔。宇宙中有和我們一樣的生命嗎？如果有，他們?cè)趺瓷�活呢？有沒有太外來客呢？……多少奧妙，多少疑問，多少想象，在我的心頭翻滾。我想成為一名宇航員，我想飛，飛向無盡的蒼穹，把人類的朋友探訪。我想做的實(shí)在太多，沒有夢(mèng)，怎么飛?我相信“精誠所至，金石為開”起飛的日子不再遙遠(yuǎn)。

　�、輹r(shí)間在流動(dòng)，我的夢(mèng)想也在流動(dòng)，夢(mèng)想是一幅流動(dòng)的風(fēng)景。有時(shí)候我似乎感到我可能可以做更多更多偉大的事，我也想過我可能當(dāng)不了解放軍，但解放軍的品格給我永遠(yuǎn)的鼓舞；我可能當(dāng)不了教師，但教師的智慧，永遠(yuǎn)是我人生的基石。

　�、蕃F(xiàn)在，我確切地感覺到我可以去做很多今天想不到夢(mèng)都?jí)舨坏降氖虑�。但，有了�?mèng)想，我會(huì)在白云和星辰之間，執(zhí)著地尋覓那片深邃的藍(lán)天；有了夢(mèng)想，我的人生將會(huì)駕著彩云去領(lǐng)略春華秋實(shí)、夏炎冬寒，去笑對(duì)陰晴圓缺、云來雁往。

　�、� 是那些不斷變換的夢(mèng)想，流動(dòng)過我的青春，形成了我生命的底色，塑造了現(xiàn)在的我，讓我對(duì)未來充滿著希望。

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