第10把刀：太多的溺愛，使得孩子不能成長。

　　你以為父母無償?shù)馗冻鼍蜁?huì)有理想的回報(bào)？雖然我們付出不圖回報(bào)。我們要愛孩子，更要讓孩子感知我們的愛，不要讓愛泛濫，也不要什么都以愛的名義。

　　隨著孩子的越來越大，家長們面臨的挑戰(zhàn)也會(huì)越來越多。

　　孩子在成長過程中，越到高年級(jí)，身心的發(fā)展對(duì)家教水平提出更高要求；

　　家長不能與孩子一起成長，水平有限、權(quán)威下降；

　　相處時(shí)間很少，機(jī)會(huì)減少，缺乏深度的交流；

　　新時(shí)代孩子的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)。

　　但是，不管挑戰(zhàn)有多大，對(duì)孩子的管教永遠(yuǎn)是你的事業(yè)。因?yàn)槟闶呛⒆拥募议L，終身不能辭職不能退休的職務(wù)，18歲以前你不管，18歲以后還是來找你麻煩。你后半生的幸福指數(shù)就是你孩子的發(fā)展?fàn)顩r。

　　所以我們家長朋友不要只管現(xiàn)在快活，不管孩子，將來煩惱不斷，只要孩子過不好，你一輩子就會(huì)牽腸掛肚，這就是父母！

　　第三個(gè)問題：開家長會(huì)你提前備課了嗎？

　　一般來參加家長會(huì)的家長中，有爺爺奶奶參加，也有親戚代表，媽媽家長多，要特別對(duì)當(dāng)爸爸的能參加家長會(huì)點(diǎn)個(gè)贊，對(duì)夫妻都參加的點(diǎn)個(gè)贊。

　　家長會(huì)就是教育者的大聚會(huì)，家長是我們老師對(duì)孩子教育的合伙人，合伙人不來如何合伙教育你的孩子，對(duì)你自己的孩子你就不上心，還能指望別人上心？老師可以上心，但是效果就差遠(yuǎn)了。

　　家長要提前備好課，至少完成四個(gè)環(huán)節(jié)：

　　(1)安排好本職工作，按時(shí)參加。如確因工作忙脫不開身，則應(yīng)向班主任老師說明情況，請(qǐng)假，日后約請(qǐng)老師單獨(dú)交流，不要錯(cuò)過時(shí)機(jī)。

　　(2)赴會(huì)前有機(jī)會(huì)應(yīng)認(rèn)真地與孩子談一次話，帶著問題與老師作個(gè)別交談，主動(dòng)向老師反映孩子的情況，征求老師的意見和建議，把問題、憂慮全部提出來，和老師共同研討。

　　(3)認(rèn)真聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或老師關(guān)于學(xué)校情況的匯報(bào)，重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)學(xué)校工作的進(jìn)展和教育的發(fā)展趨勢(shì)，從而明確學(xué)校和老師對(duì)孩子提出的要求。

　　(4)回來后與孩子認(rèn)真談心，交換意見，與孩子共同研究改進(jìn)措施，制訂下一步努力目標(biāo)。

　　教師教學(xué)負(fù)擔(dān)重，精力有限，因此，家長要主動(dòng)與學(xué)校取得聯(lián)系，及時(shí)向老師反映和了解孩子表現(xiàn)情況，以便學(xué)校家庭共同配合，把孩子教育好。

　　給家長的四條建議

　　我們做家長的要注意哪些呢？

　　01

　　相信和配合學(xué)校老師很重要

　　教師、家長、學(xué)生三者之間的關(guān)系就好比一個(gè)等腰三角形，三角形下邊兩角是家長和老師，教師和家長的長度可以決定學(xué)生的人生高度。學(xué)生是頂點(diǎn)，無論活動(dòng)的方式還是內(nèi)容都要圍繞學(xué)生，以學(xué)生為中心，這是我們辦學(xué)的追求點(diǎn)！

　　家長不要當(dāng)著孩子的面，非議老師，非議學(xué)校的規(guī)定要求。這不利于孩子建立規(guī)則意識(shí)，會(huì)讓孩子增加抵觸情緒、投機(jī)心理。如果家長不尊重教師，你的孩子對(duì)老師的尊重也好不到哪里，學(xué)習(xí)效果也不會(huì)好。

　　我記得我兒子的班主任，第一屆當(dāng)班主任，第一次帶特奧班，當(dāng)時(shí)二十多歲，我一直對(duì)兒子班主任很客氣也很尊重，因?yàn)槲蚁嘈潘�。我們有的家長朋友瞧不起年輕老師，也不尊重年輕班主任。其實(shí)，我們都是從年輕過來的，優(yōu)秀與年齡不成正比。

　　我作為家長從兒子上幼兒園開始，就與他的老師密切來往。我知道尊重孩子的老師也是在尊重我自己，同時(shí)我在贏得未來。

　　前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：

　　“如果沒有整個(gè)社會(huì)首先是家庭的高度教育素養(yǎng)，那么不管教師付出多大的努力，都收不到完美的效果。學(xué)校里的一切問題，都會(huì)在家庭里折射反映出來，而學(xué)校復(fù)雜的教學(xué)過程中產(chǎn)生的一切困難的根源都可以追溯到家庭。”

　　不過，家長可參與教育但不能干預(yù)。我反對(duì)家長隨意指手畫腳。我們和家長是教育的合伙人關(guān)系，合伙時(shí)間就是孩子在校期間。讓懂教育的來從事教育。誰都不應(yīng)該成為弱勢(shì)群體，但是誰也不能凌駕為強(qiáng)勢(shì)群體。

　　當(dāng)然，家長如果覺得有什么問題，可以與學(xué)校交流，但在孩子面前一定維護(hù)學(xué)校的規(guī)定和老師的權(quán)威。

　　我與我的愛人從有孩子就定了規(guī)定：

　　(1)夫妻雙方管孩子，只要一個(gè)在管，另外一個(gè)就不能插，其他人也不準(zhǔn)插，不管對(duì)錯(cuò)；目的是維護(hù)權(quán)威；

　　(2)夫妻雙方不能在孩子面前出現(xiàn)激烈爭(zhēng)吵，有問題私下解決；目的是孩子有安全感；

　　(3)夫妻雙方不能在孩子面前非議對(duì)方的老人，有想法私下交流；目的是孩子尊老孝順。既然我們是教育的合伙人，我們就要同向同心，信任配合。

　　02

　　對(duì)孩子的教育要講究策略

　　你知道孩子在成長變化嗎？你知道孩子現(xiàn)在在想什么嗎？你會(huì)與孩子交流嗎？許多家長在社會(huì)在單位能言善辯，但由于不知道親子溝通技巧，和孩子說不到一起去，坐不到一起去。

　　多年來我在孩子面前，既有嚴(yán)父的一面，也有摯友的一面。記得2017年元旦我兒子上大學(xué)后回來的當(dāng)晚，我們父子倆平躺在兒子的床上，兩個(gè)爺們床頭胡侃神聊一兩個(gè)小時(shí)，我談了四個(gè)問題：如何把握大學(xué)的學(xué)業(yè)與創(chuàng)業(yè)；成績與活動(dòng)；戀愛與成家；出國與考研。

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