例如：問“我國氣候有哪些主要特征?”只需答出大陸性季風(fēng)氣候顯著、雨熱同期、氣候復(fù)雜多樣三大特征，并簡述其表面的主要標(biāo)志即可;若問“我國氣候有哪些主要特征?為什么?”則不僅要答出上述三點(diǎn)，還要從影響我國氣候的主要因素分別分析這三大特征是怎樣形成的。如果胸中無數(shù)，提筆就答，想到哪點(diǎn)就答到哪點(diǎn)，勢必造成主次不分，雜亂無章，不得要領(lǐng)，或顛三倒四，重復(fù)遺漏，層次不清。

 

　　4、靈活運(yùn)用，綜合分析，講究方法——這是提高解題能力的主要途徑

 

　　學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)過程中，要通過各種必要的練習(xí)，逐步培養(yǎng)自己靈活運(yùn)用地理知識分析問題和解決問題的能力　，特別要通過對一些分析性、比較性、概括性、綜合性較強(qiáng)的選擇題和讀圖題、問答題的解答來進(jìn)行綜合分析訓(xùn)練，做到分類熟悉范例，理清分析思路，掌握解題規(guī)律，逐步提高地理綜合分析能力。對不同類型的地理題，要掌握它們的特點(diǎn)，采用適當(dāng)?shù)慕忸}方法，從而逐步做到切題解答各類地理問題。要盡量避免寫錯別字，特別是地理名稱和地理名詞方面的錯別字。對那些涉及多方面知識的綜合性較強(qiáng)的問題，既不能等閑視之，輕易放過，更不能采取畏難回避的態(tài)度繞開走，而是要特別認(rèn)真對待，加強(qiáng)練習(xí)。只有通過練習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，才能摸索出解答這類問題的規(guī)律和方法，逐步提高自己綜合分析的能力。

 

　　5、獨(dú)立思考，加強(qiáng)練習(xí)，嚴(yán)格要求——這是提高解題能力的基本訓(xùn)練

 

　　適當(dāng)加強(qiáng)解題練習(xí)，是檢查學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)效果，鞏固復(fù)習(xí)成果，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量和解題能力的重要手段，也是發(fā)展智力，培養(yǎng)地理思維能力的有力措施。練習(xí)不在于多，而在于巧。最好在教師指導(dǎo)下，精選一些帶啟發(fā)性、靈活性、代表性或典型性的習(xí)題來進(jìn)行練習(xí)，以便從中受到啟發(fā)，逐步掌握解答各類習(xí)題的基本規(guī)律和方法。有的人在作解題練習(xí)時，不肯動腦筋，不下深功夫，常常離不開教科書、地圖或復(fù)習(xí)資料，邊翻書，邊答題或邊看圖，邊答題，甚至照書抄，照別人編寫好的“題解”抄，這樣作是不會收到良好的復(fù)習(xí)和練習(xí)效果的。因此，練習(xí)過程中，一定要像考試時一樣，離開有關(guān)的書、圖、資料，養(yǎng)成獨(dú)立思考、獨(dú)立練習(xí)的習(xí)慣，并根據(jù)習(xí)題的分量多少定時完成。這樣獨(dú)立進(jìn)行練習(xí)，即使解答錯了，或答不完善也不要緊，只要事后對照有關(guān)書、圖資料進(jìn)行認(rèn)真檢查，找出解答錯誤的原因，并從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，在適當(dāng)時候還可再重新練習(xí)。只有這樣，才能練有所得，才能逐步加深對有關(guān)問題的理解和記憶，提高自己的解題速度和解題能力。

 

　　從學(xué)習(xí)一開始和在整個復(fù)習(xí)練習(xí)過程中，都要嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格進(jìn)行基本訓(xùn)練，逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸減少和杜絕練習(xí)和考試中的過失性錯誤。不少同學(xué)在考試中，因粗心大意而造成的錯別字和其他錯漏是十分驚人的，其主要原因是平時不重視自己良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，無論是讀書、讀圖，還是填圖、書寫，都必須認(rèn)真對待，不能馬虎從事;每次練習(xí)或考試都要力求做到審題嚴(yán)謹(jǐn)，分析細(xì)微，答案規(guī)范，書寫整潔，完卷檢查;每次練習(xí)或考試以后，都要認(rèn)真聽取教師的評講，同時要自己找一找、算一算失分率，分析造成失分的原因有哪些?不斷從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，引為鑒戒。只有這樣經(jīng)過多次嚴(yán)格的訓(xùn)練，才能逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和工作作風(fēng)，這不僅在練習(xí)、考試時可以盡量減少或避免因粗心大意而造成的過失性失分，而且對于今后參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的各項工作，都將大有益處。