孩子的健康成長，離不開父母的精心呵護(hù)。而孩子的心智健康，也需要父母的關(guān)注。很多父母只看到了孩子的身體發(fā)育，卻忽視了他的心智發(fā)育，這是萬萬不可行的。那么家長應(yīng)該怎樣參與到孩子的心智教育呢？

　　有些家長經(jīng)常自豪地說：“我孩子就聽老師的，老師能管得住他！”

　　還有的無奈地說：“哎，等上了學(xué)就好了，自然有老師去管他！”

　　甚至有的家長不負(fù)責(zé)地說：“開家長會(huì)真的很沒意思，老師在上面說廢話，我在下面睡覺！”

　　地里的莊稼尚且需要農(nóng)民辛勤付出一季，方能有好的收成，何況是一個(gè)活生生的孩子？

　　殊不知，一個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績的好壞，老師只是客觀因素，最重要的還是學(xué)生自己。而“學(xué)生自己”之間的差距，歸根結(jié)底是父母之間的差距！

　　正所謂“養(yǎng)不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰”連古人都能意識(shí)到教育孩子最重要的責(zé)任人是父母。而現(xiàn)在卻還有很多家長覺得教育孩子是老師的事情，自己只負(fù)責(zé)養(yǎng)。

　　西方發(fā)達(dá)國家的年輕戀人如果想領(lǐng)取結(jié)婚證，必須參加政府舉辦的父母學(xué)校，培訓(xùn)合格，才能領(lǐng)到結(jié)婚證。而在我國很多父母都是稀里糊涂的就上崗了，等到孩子出現(xiàn)各種問題，感覺無力改變時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己沒有好好學(xué)習(xí)做父母，甚至有的父母只知道指責(zé)孩子，埋怨孩子，從不反思自己。

　　做家長的，必須負(fù)起這些應(yīng)負(fù)責(zé)任，老師代替不了你！任何人都代替不了！

　　1、培養(yǎng)孩子健全的人格

　　任何事業(yè)的成功，都彌補(bǔ)不了孩子人格的缺陷。一個(gè)孩子成績的好壞是其次，沒有健全的人格卻很難在社會(huì)上立足。甚至還可能走上犯罪的道路，而老師代替不了家長去從小培養(yǎng)孩子健全的人格。

　　2、培養(yǎng)孩子良好的性格

　　一個(gè)具有良好性格的孩子，大家都會(huì)喜歡他，樂意與他相處。相反，那些性格不好的人，在學(xué)校里常常會(huì)被孤立。這樣的孩子自己也會(huì)很自卑或者很自負(fù)，要么是飛揚(yáng)跋扈，要么是妄自菲薄，總之，都是不受歡迎的類型。

　　所以你把孩子教的任性、霸道、脾氣不好時(shí)，自己就該反省了。家庭成員可以無條件地包容你們的“小皇帝”“小公主”，社會(huì)只會(huì)視他為熊孩子！

　　3、培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣

　　8-14歲是孩子的黃金閱讀期，而良好的閱讀習(xí)慣，是父母需要從2-3歲時(shí)期就開始培養(yǎng)的。如果做父母的都不肯坐在書桌前30分鐘，怎么去要求孩子乖乖讀書呢？更有甚者有的父母還邊看電視，邊督促孩子念書，這樣孩子心里能平衡嗎？

　　閱讀不僅可以提高寫作水平。更重要的是能擴(kuò)充孩子的知識(shí)面，發(fā)散其思維，還能使得他在學(xué)習(xí)上更加游刃有余。閱讀量大的孩子，成績一般不會(huì)差到哪里去，而且還會(huì)成為高中時(shí)期的“黑馬”，綜合素質(zhì)也會(huì)很高。

　　4、培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)

　　一個(gè)成績非常優(yōu)異的孩子，除了自身天分外，其實(shí)更多的是他具有很強(qiáng)的自控力，專注力和求知欲。而這三種能力的培養(yǎng)，是需要家長從小就實(shí)施的，靠老師短時(shí)期的培養(yǎng)是很難達(dá)到的。

　　很多老師常說，好學(xué)生和差生的最大差距就是四十五分鐘的差距，而這三種能力直接決定了上課時(shí)45分鐘的效果。

　　5、培養(yǎng)孩子較高的情商

　　十年寒窗，在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)遇見很多困難，需要有毅力和恒心，還需要有克服困難的勇氣。學(xué)習(xí)成績只是屬于智商的一部分，而成績?cè)俸�，如果情商不夠，也就是心理素質(zhì)不好，那將會(huì)影響高考的發(fā)揮。

　　這就是為什么很多孩子平時(shí)成績很好，高考卻發(fā)揮失常的原因。

　　6、夫妻恩愛是最好的家教

　　孩子最需要的是愛和安全。和睦的夫妻關(guān)系，充滿愛的和諧環(huán)境，有利于孩子的身心健康。

　　這樣的家庭環(huán)境中走出來的孩子，性格好，身體好，學(xué)習(xí)不用老師操心太多，還會(huì)非常自信，有愛心。而這個(gè)是除了父母之外的任何人都給予不了的！

　　好父母勝過好老師，父母日常生活中言傳身教的影響比老師課堂45分鐘的影響要大的多。而且只有父母才是孩子“永不退休”的班主任。

　　你的孩子對(duì)于老師而言，只是他的學(xué)生之一。對(duì)于你而言，卻是你的整個(gè)世界。

　　老師可以有一屆又一屆的學(xué)生，而你只有孩子一個(gè)，還永不能“退貨”！你都不怕天塌下來，老師何必在乎那N分之一？教育孩子是老師需要履行的責(zé)任，卻是家長必須應(yīng)盡的義務(wù)！

　　老師更多的是交給孩子課本知識(shí)，一個(gè)再好的老師都代替不了家長在孩子心中的地位，也不可能替你擔(dān)負(fù)所有的職責(zé)！

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