送東陽馬生序

 

　　原文

 

　　余幼時(shí)即嗜學(xué)，家貧，無從致書發(fā)觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之擔(dān)錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。

 

　　既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人、弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，授疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒或有所聞。

 

　　譯文

 

　　我幼年時(shí)候，就喜好讀書，因?yàn)榧依镓毢�，沒有辦法買到書看，常常向藏書的人家去借閱，親手抄寫，計(jì)算著約定的日子到時(shí)歸還。遇到天寒，硯臺(tái)里結(jié)成堅(jiān)冰，手指頭不能屈伸，一點(diǎn)也不敢偷懶。抄寫完，立刻送人家，從不敢超過約定的期限。因此別人都愿意把書借給我，我所以能夠讀了許多書。

 

　　到了成年，更羨慕有道德有學(xué)問的人，又恐怕沒有大師、名人來開導(dǎo)自己，曾經(jīng)跑到百里以外，拿著經(jīng)書向地方上有道德有學(xué)問的前輩請(qǐng)教。先輩是德高望重的人，學(xué)生擠滿屋子，他說話態(tài)度從沒有流露一點(diǎn)客氣。我站著侍候在先輩的左右，向他提出問題，詢問道理，彎著腰，側(cè)著耳朵專心地請(qǐng)教；有時(shí)遭到了斥責(zé)，態(tài)度越發(fā)恭敬，禮節(jié)越發(fā)周到，不敢回答一句話；等待他高興了，就向他請(qǐng)教問題。所以我雖然很愚笨，還是得了知識(shí)，增長(zhǎng)了見聞。

 

　　閱讀訓(xùn)練

 

　　1．下面以的用法與另外三項(xiàng)不同的是

 

　　A． 無從致書以觀 B．計(jì)日以還 C．以是人多以書假余 D．俯身傾耳以請(qǐng)

 

　　2．翻譯下列句子

 

　�、僖允侨硕嘁詴�假余。

 

　�、谫蛊湫缾�，則又請(qǐng)焉。

 

　　3． 回答下列的問題。

 

　　①余因得遍觀群書的原因是什么？

 

　�、诠视嚯m愚，卒獲有所聞的原因是什么？

 

　　4．這則短文贊揚(yáng)了宋濂怎樣的精神？

 

　　總結(jié)：宋濂是“開國(guó)文臣之首”。他堅(jiān)持散文要明道致用、宗經(jīng)師古，強(qiáng)調(diào)“辭達(dá)”，注意“通變”，要求“因事感觸”而為文，所以他的散文內(nèi)容比較充實(shí)，且有一定的藝術(shù)功力。