這段時間，一直在幫女兒整理初中三年來的學(xué)習(xí)檔案，也就是市教育局要求的綜合素質(zhì)測評材料，包括道德素質(zhì)與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、實踐能力、審美能力以及體育與健康等5大類20小類，名目之煩瑣，標(biāo)準(zhǔn)之苛刻，感覺比高考還復(fù)雜。

　　倒是在整理的過程中，看見老師對于孩子各學(xué)期的評語，我再次感受到了孩子成長的過程。所以，我很感謝她前后兩任班主任老師，因為從評語中也可看出老師工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)以及對于學(xué)生個性的把握。

　　2003年下學(xué)期(7年級上)評語

　　你思想較單純，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。你非常聰明、機(jī)靈還有點調(diào)皮。但在學(xué)習(xí)上，沒有緊迫感，缺少動力。你對集體工作很關(guān)心。但你性格固執(zhí)，難以接受批評。你在學(xué)習(xí)上下少了工夫，這是造成你學(xué)習(xí)徘徊不前的重要原因。望你能以頑強(qiáng)的毅力奮起直追。

　　2004年上學(xué)期(7年級下)評語

　　你誠實，有遠(yuǎn)大理想，有良好文明衛(wèi)生習(xí)慣。你非常聰明、機(jī)靈但有點調(diào)皮。你學(xué)習(xí)態(tài)度明顯好轉(zhuǎn)，成績明顯上升。你熱愛勞動，工作認(rèn)真。但你性格有時比較固執(zhí)。你上課有時講話，這會影響你的學(xué)習(xí)。望你更加嚴(yán)格要求，追求更大的進(jìn)步。

　　2004年下學(xué)期(8年級上)評語

　　你待人真誠，文明習(xí)慣較好，與人為善，思想單純。你接受能力強(qiáng)，有學(xué)習(xí)的潛力，但你的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，作業(yè)有時馬虎，你學(xué)習(xí)刻苦不夠，故成績進(jìn)步幅度不大。你做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，品質(zhì)很好。望你努力學(xué)習(xí)，力爭更大進(jìn)步。

　　2006年上學(xué)期(8年級下)評語

　　你是這個學(xué)期才來到61班這個大集體的，但是活潑開朗的你已經(jīng)給老師和同學(xué)留下了美好的印象，你尊敬老師，友愛同學(xué)，關(guān)心集體，能主動為同學(xué)們服務(wù)。英語口語漂亮，成績穩(wěn)定，希望你能平衡各科學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，做一個名副其實的新三好。

　　2006年下學(xué)期(9年級上)評語

　　你真是個優(yōu)秀的孩子，你自信、開朗、大方、熱情，與同學(xué)相處十分融洽，成績居班級前列，對待班級的工作，你也總是完美地完成。老師相信，你一定會更加嚴(yán)格要求自己，并且以甜美的笑容迎接屬于你的精彩！

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