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我有著深深思念的人，卻相隔在遠遠的異鄉(xiāng)。我有所感懷的事情，深深的刻在心上。她在遙遠的異鄉(xiāng)我不能去靠近，似乎也沒有可以用來傳情的太陽。內(nèi)心痛苦萬分卻無處化解，日日夜夜未曾停止思念。我的前途似乎也迷茫無
2022-04-30
《學弈》選自《孟子 告子上》。《孟子》是孟子與他的弟子合著的。內(nèi)容包括孟子的政治活動、政治學說、哲學思想和個性修養(yǎng)等。 1《學弈》翻譯 弈秋是全國最善于下圍棋的人。讓弈秋教導兩個人下圍棋，其中一人專心致
2022-04-30
活板選自沈括《夢溪筆談 技藝》卷一八。選活板又叫活字印刷術，中國四大發(fā)明之一。用雕板印刷書籍的方法唐朝人還沒有大規(guī)模采用。 1活板翻譯 用刻板印刷書籍，唐朝人還沒有大規(guī)模采用它。五代時才開始印刷五經(jīng)，以
2022-04-30
《大道之行也》出自《禮記》，用現(xiàn)實社會跟理想社會中的 大同 社會做對比，指出現(xiàn)實社會中的諸多黑暗現(xiàn)象。 1《大道之行也》翻譯 在大道施行的時候，天下是人們所共有的，把品德高尚的人、能干的人鹽出來，講求誠信
2022-04-30
《蜀鄙二僧》選自《白鶴堂文錄》，原題是《為學一首示子侄》。作者：彭端淑。但本篇課文是針對初中以上學生主要讀記敘文而對原文進行的節(jié)選，只保存了故事，而刪除了 蜀之鄙二僧 前面兩段和 顧不如蜀鄙之僧哉 后
2022-04-30
善學者,師逸而功倍,又從而庸之翻譯：善于學習的人，往往不用老師多花精力，自己就可以獲益良多，并且知道這是老師的功勞并感謝老師。出自《禮記 學記》。 1《禮記 學記》節(jié)選 善學者,師逸而功倍,又從而庸之。不善學
2022-04-30
明月幾時有?把酒問青天。出自宋代蘇軾的《水調(diào)歌頭 明月幾時有》。 1《水調(diào)歌頭 明月幾時有》全詩 丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。 明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去
2022-04-30
原文：齊大饑。黔敖為食于路，以待餓者而食之。有餓者蒙袂輯屢，貿(mào)貿(mào)然來。黔敖左奉食，右執(zhí)飲，曰： 嗟!來食! 。揚其目而視之，曰： 予唯不食嗟來之食，以至于斯也。 從而謝焉，終不食而死。出處：出自春秋戰(zhàn)國戴
2022-04-30
中國象棋里的 卒 ，一次只能走一步。比喻時間長了，再小的進步也會產(chǎn)生價值。 1日拱一卒意思 日拱一卒即是 鍥而不舍，天道酬勤 ，勉勵人們勤奮進取的意思。有名言：寧可十年不將軍，不可一日不拱卒。只要勤奮努力、
2022-04-30
點著燈把老朋友留下。出自高適的《同衛(wèi)八題陸少府書齋》：散帙至棲鳥，明燈留故人。這句詩的意思是打開書讀到黃昏時候，點著燈把老朋友留下。 1《同衛(wèi)八題陸少府書齋》 知君薄州縣，好靜無冬春。 散帙至棲鳥，明燈
2022-04-30
清風拂山崗，明月照大江的意思是：無論群山怎樣橫亙在前面，清風照樣能超越它;明月高高在上，就算江河再壯觀也要仰視他。 1清風拂山崗出處 出自《倚天屠龍記》里九陽真經(jīng)的口訣，這是以明月和清風表示自己的武功遇
2022-04-30
廬山煙雨浙江潮，未到千般恨不消 ，它形容一個人向往廬山的濛濛煙雨和浙江錢塘潮水的澎湃，很遺憾一直沒有機會登臨廬山、親見浙江錢塘潮水。出自蘇軾《觀潮》。 1《觀潮》原詩 廬山煙雨浙江潮，未到千般恨不消。
2022-04-30
一、基本方法：直譯和意譯 直譯 文言文翻譯的基本方法有和兩種。 所謂直譯，是指用現(xiàn)代漢語的詞對原文進行逐字逐句地對應翻譯，做到實詞、虛詞盡可能文意相對。直譯的好處是字字落實;其不足之處是有時譯句文意難懂
2022-04-22
文言文的閱讀理解幾乎可以包含學習文言文的所有知識點、能力點。最常見的有對常用實詞、虛詞的考查，以及對文言句子的理解和翻譯。 常用實詞，是中考考查的傳統(tǒng)考點之一，文言文閱讀能力提高的關鍵，是掌握一定數(shù)量
2022-04-22
1《曹劌論戰(zhàn)》(左傳)小惠未徧(不能寫成遍)小信未孚，神弗福也(注意句中三個字都是f ，根據(jù)意思來記) 2《生于憂患，死于安樂》傅說(不是悅)管夷吾舉于士，百里奚舉于市(兩個sh 的區(qū)別) 勞其筋骨(筋下面不是助)曾益其
2022-04-22
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