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一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1、掌握用碘法測(cè)定銅的原理和方法. 2、進(jìn)一步熟悉滴定操作;掌握移液管的使用. 3、進(jìn)一步掌握分析天平的使用. 二、實(shí)驗(yàn)原理 二價(jià)銅鹽與碘化物發(fā)生下列反應(yīng)： 2Cu2++4I-=2CuI +I2?I2+I-=I3-析出的I2再用
2021-11-13
初中化學(xué)金屬實(shí)驗(yàn) 一.目的 1.通過演示實(shí)驗(yàn)(或教師組織學(xué)生興趣小組活動(dòng))，觀察鐵生銹 的過程，分析原因。 2.了解金屬的置換反應(yīng)。 二.實(shí)驗(yàn)原理 1.在常溫下，鐵在干燥的空氣中不易跟氧氣發(fā)生反應(yīng)，但在潮濕的空氣 里
2021-11-13
人教版新課標(biāo)化學(xué)教材第七單元安排了一個(gè) 白磷水下燃燒 的實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)難度較大，操作不好，就可能使現(xiàn)象不明顯，實(shí)驗(yàn)中放出的五氧化二磷對(duì)健康也有害。但是這個(gè)實(shí)驗(yàn)直觀性很強(qiáng)，很能說明問題， 水下燃燒 部分既
2021-11-13
一.目的 1.通過演示實(shí)驗(yàn)，了解一氧化碳的還原性。 2.學(xué)習(xí)尾氣的處理方法。 二.實(shí)驗(yàn)原理 三.儀器藥品 儀器：鐵架臺(tái)(帶鐵夾)、硬質(zhì)玻管、試劑瓶、雙孔橡皮塞、 火柴、小木塊、單孔橡皮塞、玻璃導(dǎo)管。 藥品：表面附有
2021-11-13
氫氣還原氧化銅演示實(shí)驗(yàn)的改進(jìn) 1.用一束細(xì)銅絲(除去絕緣層的廢電線)，制成2顆銅絲小團(tuán)A、B，其中B小團(tuán)留有長(zhǎng)約20厘米的細(xì)銅絲 2.將A、B銅絲小團(tuán)先在酒精燈火焰上加熱片刻，一會(huì)兒，銅絲表面由紅色變成黑色(氧化銅)
2021-11-13
選擇試劑的原則： ①試劑與提純物質(zhì)不反應(yīng)，只跟雜質(zhì)反應(yīng) ②反應(yīng)后不會(huì)產(chǎn)生雜質(zhì) ③雜質(zhì)與試劑的反應(yīng)的生成物要便于操作與分離 常用的方法 ①轉(zhuǎn)化法---將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化成所需物質(zhì)。如：混有硫酸銅的硫酸亞鐵溶液 ②吸收法
2021-11-13
(一)、怎樣除雜質(zhì) 在初中化學(xué)中,怎樣除雜質(zhì)(物理方法課本上已經(jīng)講了,這里主的是化學(xué)方法.)這部分知識(shí)學(xué)生不易掌握.下面介紹幾種除雜質(zhì)的方法: 一、沉淀法: (1)、原理:加入一種試劑使雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為沉淀而過濾掉; (2)、
2021-11-13
初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)行為偏差及矯正研究 摘要： 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在 講解代替實(shí)驗(yàn)、多媒體演示代替化學(xué)實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)代替分組實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)代替探究實(shí)驗(yàn) 等教學(xué)行為偏差，這些實(shí)驗(yàn)教學(xué)行為背離了化學(xué)的學(xué)科特征
2021-11-13
初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)行為偏差及矯正研究 摘要： 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在 講解代替實(shí)驗(yàn)、多媒體演示代替化學(xué)實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)代替分組實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)代替探究實(shí)驗(yàn) 等教學(xué)行為偏差，這些實(shí)驗(yàn)教學(xué)行為背離了化學(xué)的學(xué)科特征
2021-11-13
第四篇：仿真化學(xué)實(shí)驗(yàn)室在初中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用 摘要: 仿真化學(xué)實(shí)驗(yàn)是利用當(dāng)今先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)用于虛擬實(shí)驗(yàn)，能夠很好地模擬真實(shí)實(shí)驗(yàn)情況，使實(shí)驗(yàn)更直觀，更真實(shí)，能夠提高教學(xué)效果，幫助培養(yǎng)學(xué)生的自
2021-11-13
第四篇：仿真化學(xué)實(shí)驗(yàn)室在初中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用 摘要: 仿真化學(xué)實(shí)驗(yàn)是利用當(dāng)今先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)用于虛擬實(shí)驗(yàn)，能夠很好地模擬真實(shí)實(shí)驗(yàn)情況，使實(shí)驗(yàn)更直觀，更真實(shí)，能夠提高教學(xué)效果，幫助培養(yǎng)學(xué)生的自
2021-11-13
1。用途： 通常用于溶液的濃縮或蒸干 2。注意事項(xiàng)： a、盛液量不能超過2/3，防止加熱時(shí)液體沸騰外濺 b、均勻加熱，不可驟冷(防止破裂) c、熱的蒸發(fā)皿要用坩堝鉗夾取
2021-11-13
實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的步驟： 茶(查)、莊(裝)、定、點(diǎn)、收、利(離)、息(熄) 查 檢查裝置的氣密性 裝 盛裝藥品，連好裝置 定 試管固定在鐵架臺(tái) 點(diǎn) 點(diǎn)燃酒精燈進(jìn)行加熱 收 收集氣體 離 導(dǎo)管移離水面 熄 熄滅酒精燈，
2021-11-13
常見元素的化合價(jià)(正價(jià))： 一價(jià)鉀鈉氫與銀，二價(jià)鈣鎂鋇與鋅，三價(jià)金屬元素鋁; 一五七變價(jià)氯，二四五氮，硫四六，三五有磷，二四碳; 一二銅，二三鐵，二四六七錳特別
2021-11-13
量筒 1.用途： 用于量取一定量體積液體的儀器 2.注意事項(xiàng)： a、不能在量筒內(nèi)稀釋或配制溶液，決不能對(duì)量筒加熱 b、不能在量筒里進(jìn)行化學(xué)反應(yīng) c、在量液體時(shí)，要根據(jù)所量的體積來選擇大小恰當(dāng)?shù)牧客?否則會(huì)造成較大
2021-11-13
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