孩子到了青春期，出現(xiàn)一些逆反行為，其實(shí)是一種很正常的生理現(xiàn)象，沒(méi)必要大驚小怪的。如何應(yīng)對(duì)青春期的孩子，是對(duì)家長(zhǎng)耐心、細(xì)心和觀察力等多種心理素質(zhì)的考驗(yàn)。我的經(jīng)驗(yàn)是：處于孩子青春期的家長(zhǎng)，不妨做一個(gè)傻家長(zhǎng)。我的女兒樂(lè)樂(lè)是一個(gè)好孩子、好學(xué)生。乖巧、機(jī)敏、做事專注認(rèn)真……在小學(xué)的時(shí)候，考試沒(méi)出過(guò)前3名，連續(xù)多年的區(qū)三好生。那時(shí)候的我，真的感到很自豪、很幸福。而且孩子很依戀家長(zhǎng)，每天放學(xué)回家，都有講不完的學(xué)校逸聞趣事。我那時(shí)的感覺(jué)是，樂(lè)樂(lè)很優(yōu)秀，而且她的一切都在我的把握之中，都是可控的，因此在培養(yǎng)孩子方面我很有信心。

　　記得樂(lè)樂(lè)上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，一天回家吃完晚飯與我聊天，說(shuō)了一會(huì)兒學(xué)校的事情，樂(lè)樂(lè)突然坐起身來(lái)對(duì)我說(shuō)：爸爸，我給你說(shuō)件事情，你可不能罵我。我說(shuō)你說(shuō)吧，我什么時(shí)候罵過(guò)你呢？樂(lè)樂(lè)說(shuō)，昨天放學(xué)后，和幾個(gè)同學(xué)在公園玩捉迷藏。她藏在一個(gè)假山的山洞里，沒(méi)想到另外兩個(gè)男同學(xué)也藏在旁邊的洞里。這時(shí)，樂(lè)樂(lè)聽(tīng)到兩個(gè)男生在議論班里的女生，其中一個(gè)問(wèn)另一個(gè)最喜歡班里的哪個(gè)女生？被問(wèn)的男生說(shuō)喜歡樂(lè)樂(lè)，而問(wèn)話的男生也說(shuō)喜歡樂(lè)樂(lè)，還說(shuō)班里不少男生都喜歡樂(lè)樂(lè)。說(shuō)完了，樂(lè)樂(lè)用求助的眼神看著我。我笑著拍了拍孩子的背說(shuō)：看來(lái)你的人緣真的很好，不但女生喜歡你、老師喜歡你，就連調(diào)皮搗蛋的臭男生都認(rèn)同你，真不錯(cuò)！我這么一說(shuō)，樂(lè)樂(lè)也很高興。一場(chǎng)看似很嚴(yán)重的危機(jī)，就這么輕易化解了。事后我總結(jié)這件事的時(shí)候，得出一個(gè)結(jié)論：家長(zhǎng)有時(shí)候不能太聰明了，要裝傻，很認(rèn)真地裝傻。

　　樂(lè)樂(lè)上了初中后，住校了。每個(gè)周末回家，在飯桌上只能聽(tīng)到她一個(gè)人在眉飛色舞地講述班里和宿舍里發(fā)生的逸聞趣事，高興得不得了。

　　我從小帶孩子長(zhǎng)大，她幾乎沒(méi)怎么離開(kāi)過(guò)我。我們父女倆出門，我只要一伸手，根本不用看，樂(lè)樂(lè)有時(shí)候也是頭都不抬，似乎能感覺(jué)到，就把手伸出去了。我們手牽著手在外面散步、聊天。樂(lè)樂(lè)上了初中后也是這樣。終于有一天，我?guī)��?lè)樂(lè)出去買東西。走出樓門，我習(xí)慣性地伸出了手，半天沒(méi)得到回應(yīng)。我就碰了碰樂(lè)樂(lè)的手臂。樂(lè)樂(lè)抬頭看了一下，有些不好意思地說(shuō)，天氣太熱了，拉著手太熱。

　　回到家，我聯(lián)想到，這個(gè)孩子現(xiàn)在回家后一個(gè)人待的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，跟我的話也少了很多，還時(shí)不時(shí)地糾正我的話，對(duì)我提到的一些英雄人物表現(xiàn)出不屑。牽手事件讓我猛然意識(shí)到：樂(lè)樂(lè)長(zhǎng)大了，逆反期到了，我面臨新的挑戰(zhàn)。我決定對(duì)青春期的樂(lè)樂(lè)采取“內(nèi)緊外松”的戰(zhàn)略——密切觀察、積極行動(dòng)，但不動(dòng)聲色。這時(shí)候，家長(zhǎng)面臨的首要問(wèn)題是如何讓孩子對(duì)你打開(kāi)心扉。這其實(shí)是青春期的孩子最難做到的，也是家長(zhǎng)最頭疼的——不知道那個(gè)小腦袋瓜里到底想些什么，也根本問(wèn)不出來(lái)，硬要問(wèn)出個(gè)所以然來(lái)又會(huì)讓她很煩。

　　我覺(jué)得這個(gè)功夫要從小學(xué)下起。從小就與孩子成為無(wú)話不談的好朋友，當(dāng)他(她)遇到困惑的時(shí)候，父母是第一求助對(duì)象�？晌覀冎袊�(guó)的孩子，在遇到心靈困難的時(shí)候，往往從父母那里得到的是訓(xùn)斥而不是解決的方法，或者是哪怕幾句寬慰的話。當(dāng)孩子對(duì)一件事情還是一張白紙的時(shí)候，畫上去的第一筆最重要。

　　樂(lè)樂(lè)上了初二后，寒假的時(shí)候，一天突然問(wèn)我要錢，我問(wèn)做什么？她說(shuō)要跟同學(xué)出去玩兒。我順口問(wèn)，幾個(gè)人呢？男生女生？樂(lè)樂(lè)說(shuō)，一個(gè)人，男生。我說(shuō)，樂(lè)樂(lè)你是個(gè)愛(ài)熱鬧的孩子，就兩個(gè)人玩兒多沒(méi)意思，多叫上幾個(gè)同學(xué)，包括你小學(xué)時(shí)的同學(xué)，大家一起玩兒多熱鬧呀，就算爸爸今天請(qǐng)客。樂(lè)樂(lè)一聽(tīng)很高興，馬上電話聯(lián)系了好幾個(gè)同學(xué)，一起到公園玩兒了一天。我長(zhǎng)出了一口氣。

　　后來(lái)，我總結(jié)出一條規(guī)律：當(dāng)火車狂奔的時(shí)候，你要緊急剎車的話，一是慣性太大，再者對(duì)車也不好，容易損傷，這時(shí)候最理智的做法是，看準(zhǔn)機(jī)會(huì)，輕輕扳動(dòng)扳道機(jī)，讓車輛駛上理想的軌道。

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